小學(xué)一年級(jí)《這兒真好》語文教案
教學(xué)目標(biāo)
１.能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小熊是怎樣找到朋友的。
２.讀懂課文，知道“這兒”好在哪里，教育學(xué)生從小要懂得愛護(hù)環(huán)境。
教學(xué)準(zhǔn)備課件生字卡片
教學(xué)過程一.導(dǎo)入
1.今天老師要和大家一起來學(xué)習(xí)16課，齊讀課題.
2.這些生字你還認(rèn)識(shí)嗎？
出示：一座荒島天空夢(mèng)見高興極了小猴
說話連忙不停地小象明白
指名讀齊讀
二．學(xué)文
1.（1）有一只小熊生活在一座小島上，看課件，這是一座怎樣的島？
這是一座荒島，你能不能用這樣的句式來說一說？出示：這是一座荒島，島上沒有，沒有，只 。指名說
（2）假如你一個(gè)人生活在這座荒島上，感覺怎樣？相機(jī)出示：孤零零
師：孤獨(dú)的小熊，你會(huì)想些什么？
（3）有誰來做做小熊，把你的感受用朗讀表達(dá)出來。生練讀，指名讀，評(píng)讀。
2.(1)這時(shí)，天邊飄過來一朵云，小熊看到了，連忙問，指名讀，指導(dǎo)朗讀
師：小熊多著急呀，書上用了哪個(gè)詞表達(dá)了它急切的心情？
（2）引讀：云兒不說話——，小熊————，小熊明白了什么？
（3）小熊明白了云兒的意思，它是怎么做的？輕聲讀第3小節(jié)，你讀懂了什么？相機(jī)：從哪些地方可以看出小熊種得很辛苦？
指導(dǎo)朗讀
（4）一年，兩年，現(xiàn)在的`小島是怎樣的？讀課文，交流。
看圖，想象一下，小島上還會(huì)有些什么？
此時(shí)此刻，你想對(duì)這座美麗的小島說些什么？
師：是呀，看到這么美的小島，老師也想說：這兒真好（指課題，加！）
3.“這兒真好”還有誰也這么說？生自讀4---6小節(jié)
（1）
小鳥這么說，你來演一演小鳥，指導(dǎo)讀小鳥的話。相機(jī)：小鳥，小鳥，你看到這么美的小島，心情怎樣？如果能配上表情和動(dòng)作就更好了，指名表演讀
（2）小鹿、小象、小猴也這么說。誰來演一演？
（3）除了它們，還有誰來了，它是怎么說的？四人一組討論說
用上：啊，這兒真好！，我就住在這兒吧！
4.小猴，小象，小鴨，這么多的朋友都來了，小熊高興極了，連聲說——引讀
5.（圖片對(duì)照）在小熊的辛勤勞動(dòng)下，昔日的荒島現(xiàn)在成了綠葉成陰，鳥語花香的綠島，小熊也找到了朋友。學(xué)到這兒，老師有個(gè)問題，找朋友和種樹有什么關(guān)系呢？
6.齊讀全文。想象說話：小朋友，你們想不想到這座小島上去安家落戶？你會(huì)怎樣把自己的家園打扮得更美呢？
三、寫字指導(dǎo)
1.出示：連忙指名讀，齊讀
2.你有什么好方法記住它？
3.師范寫，生描紅，仿影，臨寫。
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