小學(xué)五年級語文下冊回顧拓展五教案
教學(xué)目標(biāo)
1.交流閱讀名著的收獲。
2.積累有關(guān)四大名著的歇后語。
3.了解《西游記》
課時安排
2課時
教學(xué)過程：
一、交流平臺
（一）交流討論
1.在本組學(xué)習(xí)過程中，你喜歡那一個人物，不喜歡哪一個？為什么？
2.分小組就共同感興趣的人物交流分析：這個人物的外貌、性格、語言等等
3.喜歡他是為什么？除了課文中的這些情節(jié)，你在課外閱讀時，還有哪些有關(guān)于他的描寫？
4.全班交流
5.性格比較：廉頗與藺相如
他們各自的.性格怎樣？有什么特點？除了書上的這個故事，你平時閱讀中還發(fā)現(xiàn)他們倆有什么特點？
6.作者是怎樣圍繞這樣的性格特點來寫的呢？用了哪些事例、人物的語言又是怎樣的？（學(xué)習(xí)作者的寫作方法）
（二）小結(jié)
“一千個讀者，就有一千個哈姆萊特”，不同的人，他的經(jīng)歷不同，對書中任人物的理解也就不一樣，關(guān)鍵在于要讀出自己的理解。
二、日積月累
1.學(xué)生自瀆課文歇后語。
2.與同桌互讀，爭取背誦。
3.談?wù)勛约簩π笳Z的理解。
4.情景造句練習(xí)。
5.列舉自己知道的有關(guān)四大名著的歇后語。
三、課外書屋
1.介紹《西游記》
2.交流自己對《西游記》的認(rèn)識。
3.教師介紹《西游記》在世界上，特別是在東亞、東南亞的影響。
4.談?wù)勛约涸诳础段饔斡洝愤^程中的趣事。