五年級語文下冊第八單元《口語交際習作八》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的五年級語文下冊第八單元《口語交際習作八》教案，希望能夠幫助到大家。
【教學目標】
１、增強口語表達的能力，培養(yǎng)合作和交往的能力。
２、培養(yǎng)細心觀察的習慣，把近期的'所見所聞所思所感，選最想寫的內容寫下來。
３、能抓住場景特點進行描寫。
【教學重點】
把近期的所見所聞所思所感，抓住場景的特點，進行習作，順序清晰，生動具體。
【教學時數(shù)】
３課時。
【課前準備】
課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風情。
【教學過程】
第一課時
口語交際
一、導入新課
談話引入：
本組課文讓我們領略了亞洲、歐洲、非洲的風情，你還想了解其他一些異域風情嗎？我們本節(jié)課就把你課前從電影、電視、書籍、報刊等渠道去收集其他一些異域風情介紹給大家。
二、讀課題，明要要求
１、自讀課題：
弄明白說話的主題是什么。
（“聊聊熱門話題”。）
２、圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？
⑴ 可以是國際、國內的重要新聞。
⑵ 可以是學校、艦艇、社區(qū)中人們關注的事情。
⑶ 還可以是好人好事好風尚，可以是不良傾向新聞題等。
三、分小組討論
１、按課前設計表格讓學生分類（學校里、家庭中、社會上）填寫各自最感興趣最想說的話題，把話題相同者組合成一個個小組進行討論。
２、提出要求：
圍繞中心話題進行討論。
分工合作，團結協(xié)作。
對聽的同學要求認真傾聽，抓住要點，聽后表明自己的看法
３、每組推薦一名在全班交流。
（在學生講述時教師要指導把事情的過程說清楚，說具體，引導學生打開思路。）
４、評出最佳演講者。
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