五年級語文竊讀記教案

時間：2021-03-30 18:43:14 五年級

人教版五年級語文竊讀記教案

　　課時：一課時

人教版五年級語文竊讀記教案

　　授課對象：五年級學生

　　人教版五年級下冊，要認真完成第三學段閱讀學習目標，注重閱讀能力的培養。教材中精讀課文數量減少，略讀課文的數量有所增加，在教學上起著承上啟下的作用。隨著年級的升高，學生具備了一定的閱讀能力。教學中要繼續強調自主學習，在閱讀中培養學生自主識字，自讀自悟的能力。目標

　　（一）認識至少200個字、書寫至少150個字，能聯系上下文并結合生活實際或查閱工具書，理解詞語意思和句子含義，并學會運用文中語句。

　　（二）通過讀文章想畫面，理解文章內容。了解寫景類文章的敘述順序。

　　（三）通過口語交際的練習，能清楚明白地講述見聞，并說出自己的想法。交談中能認真傾聽，聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。養成向人請教、與人商討的習慣。

　　（四）留心周圍事物，善于觀察，習作時會把內容寫得清楚具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的.詞句。

　　學習目標

　　1.認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“傾盆大雨、饑腸轆轆”等詞語.

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情.

　　3.重點感悟描寫“我”動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙. 評價任務

　　1、認讀生字詞，書寫生字。

　　2、自讀，指名讀等形式正確地朗讀課文，積累新詞和優美的句子。

　　3、流利有感情地朗讀課文，握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情.

　　4、重點感悟描寫“我”動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙.

　　附：板書設計

　　竊讀記

　　復雜：快樂懼怕（心理描寫獨特感受）急切：（動作描寫：跨、踮、鉆、擠、找）

　　1竊讀記第二課時

　　學習目標

　　1．抓住主要內容,體會竊讀的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染。

　　2．學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確生動。

　　評價任務

　　1、知道作者在哪讀書，在那讀書有什么不便之處，體會竊讀時的復雜心理。 2、理解文章中含義深刻的句子，說出“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的含義。

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