五年級語文教案《田忌賽馬》
教學目標：
1、理解課文內容，學習孫臏認真觀察、分析的態度和正確的思想方法;
2、有感情地朗讀課文。
教學重難點：在學生讀懂課文內容的基礎上，理解課文的寫作順序。
教具準備：課件
教學過程：
一、 奇思妙想
1、宣布游戲規則
2、一起來學《田忌賽馬》
二、 新課
1、初讀課文，了解課文大意。
2、賽馬過程
(1) 課文寫了田忌和齊威王幾次比賽?我們先看第一場(一學生貼賽馬圖，師演示動畫。)
(2) 很明顯，齊威王每個等級的`馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。他們又進行了第二場比賽(請兩名同學演示課件)。這次比賽田忌以二比一獲勝了。
(3) 還有其他方法能讓田忌取勝嗎?請大家在指上列出你的方法。(請學生演示課件)(相機出示句子：還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。)
(4) 這次比賽得歸功于誰的幫助?孫臏怎么會想出這種方法呢?他是怎么想的?(出示句子：雖然齊威王每個等級的馬都比田忌的強。但是齊威王的馬比田忌的快不了多少。
所以，還是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。)
(5) 萬一齊威王也換馬的出場順序呢?為什么不會?課文哪里可以看出齊威王非常得意?理解“得意洋洋”、“譏諷”、“輕蔑”等詞。(指導朗讀出得意洋洋的語氣)
(6) 看來，孫臏不僅觀察了馬，還揣摩了齊威王的心理，可以看出孫臏是一個什么樣的人?
(7) 齊威王的第一次勝利靠的是實力，那田忌的第二次勝利靠的是什么?
3、朗讀訓練
(1) 小組讀 (2)分角色讀