五年級語文教案：《艾滋病小斗士》

五年級語文教案：《艾滋病小斗士》（熱）

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文教案：《艾滋病小斗士》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學要求：

　　1、能正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。

　　3、默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

　　二、教學重難點：

　　感情朗讀課文，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。

　　三、教學準備：

　　1、多媒體課件，了解艾滋病的一些知識。

　　四、教學時間：

　　2課時

　　第一課時

　　揭題導入

　　揭示課題，指名朗讀。

　　課題質疑：課文中有沒有介紹什么是“艾滋病”，“小斗士”是誰是哪個國家的文章通過哪件工哪些事情，表現了“小斗士”的勇敢頑強作者為什么要寫這篇文章？

　　初讀課文，整體感知。

　　生自讀課文。（要求讀準字音，讀好長句。）

　　檢查學生自學生字，新詞情況。

　　指名學生分段朗讀，指導讀好長句。

　　生再讀課文，思考相關問題。

　　思考質疑的問題。

　　全文的主體部分是按什么順序寫的依據是什么

　　請用一兩句話說說課文主要內容。

　　你覺得本篇課文的主人公是一個怎樣的人

　　學生自讀后互相交流。

　　學習第一自然段。

　　學生自讀。

　　通過第一段，你知道了什么

　　思考“為什么一位12歲的名叫恩科西的南非兒童去世了會引起世界上許多人的關注”（指導學生結合重點詞語理解。）

　　第二課時

　　復習導入。

　　寫生字詞。

　　學生說說這一課的大致內容。

　　精讀課文，感悟內容。

　　細讀課文第二，三，四自然段，感悟“不幸”。

　　讀悟課文第2段。生自讀思考：從這一自然段中你讀懂了什么

　　讀悟課文第三，四段。

　　感悟方法指導：引導學生抓住相關詞語，體會艾滋病的瘋狂可怕，體會恩科西不幸中的僥幸。（如第三段中抓住“每天，都有，近200名，四分之一，活不到自己的第二個生日，也許是，最強的，竟然，一直，挺到”體會出得了艾滋病的不幸。）

　　指導學生有感情地朗讀。

　　細讀課文第五，六，七段，感悟“抗爭”

　　結合第一段，細讀課文第八，九段，感悟“關注”

　　——指導學生在朗讀的基礎上用學習三，四段的方法去繼續理解和感悟課文。

　　聯系實際，培植信心。

　　學生有感情地朗讀全文。

　　學習了這篇課文，你有什么想法

　　人生不如意之事常有，遇到挫折，失敗，傷殘，疾病等“災難”，我們應該怎么辦

　　五、教學總結

　　不管我們遇到什么困難和災難，都要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自己對生活充滿信心。我們還要同情，幫助遇到“災難”的人，培植他們戰勝“災難”的信心。

　　六、作業設計

　　略

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