五年級下冊語文教案

時間：2024-05-16 07:07:27 五年級

人教版五年級下冊語文教案

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的人教版五年級下冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

人教版五年級下冊語文教案

　　教學目標：

　　1、針對景物思路嚴謹地提問方法。

　　2、鼓勵學生采用多種方式搜集資料，培養學生搜集和整理資料的能力

　　3、培養學生積累詞語和名言警句，養成積累的好習慣

　　重點難點：

　　培養學生積累詞語和名言警句，養成積累的好習慣

　　教學方法：

　　小組合作探究

　　教學過程：

　　第一課時

　一、讀一讀《馬背上的小學》

　　1、自由讀課文，遇到不認識的字可以采用學到的各種方法。圍繞“馬背上的小學”寫了哪些內容？

　　2、讀課文之后，有什么疑問提出來。

　　3、小組交流。

　　能在小組解決的就在小組內解決，不能解決的進行全班交流。注意在學生提問的時候教師要加以正確的引導，對于那些提問比較有意義的同學進行及時表揚。

　　4、全班討論。

　　5、全班進行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

　　二、讓學生進行充分的朗讀，在朗讀的過程中體會短文的意思。

　　1、運用掌握的學習方法再次閱讀短文《馬背上的小學》。

　　2、劃出你感興趣的詞語。

　　3、短文有幾個自然段？

　　4、逐段指名讀課文，思考每段主要說的是什么？對較難歸納的自然段，教師加以指導。

　　分小組朗讀。

　　第二課時

　　一、暢所欲言。

　　1、課前搜集民間傳說，生動、流利地講述有關馬的成語故事。

　　2、引導學生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡潔明了的學習方式。

　　3、小組交流。

　　4、全班圍繞“馬”這一主題進行成語故事會。

　　二、初顯身手。

　　1、通過課前預習，你都搜集到哪些有關馬的作品？誰愿意展示給同學們看一看？

　　2、你對其中的哪些作品最感興趣？為什么？

　　3、評選最佳小騎手。

　　第三課時

　　筆下生花

　　馬曾經和人類的生活息息相關，請你選一個題目寫一寫馬。

　　你收集了那么多有關馬的作品，又選出了最喜歡的介紹給大家。現在把“它”寫下來吧。

　　以《棗紅馬的故事》《馬和汽車》《令人叫絕的馬術比賽》等為題，也可以自擬題目。

　　想象作文：馬的未來。

　　1、要寫好有關馬的作文，你認為需要注意些什么？

　　2、你打算如何來寫這篇作文？

　　3、小組交流，共同完成寫作提綱。

　　4、全班交流寫作提綱。

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