A版五年級下冊《居里夫人和她的老師》精品教案
教學目標
1.識寫生字詞。
2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關心、敬愛老師的幾件事。
3.讓學生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點
了解居里夫人并讀懂居里夫人關心、敬愛老師的幾件事，激發學生學習居里夫人尊敬老師的美好品質。
教學難點
用居里夫人的事業上的成就與她敬師愛師的事相對比，進而激發學生學習居里夫人的美好品質。
教學課時
2課時
教學過程
第一課時
教學目標：
1.識寫生字詞。
2.了解居里夫人并讀懂文中所寫的居里夫人關心、敬愛老師的幾件事。
3.正確、流利地朗讀課文。
教學重點：
了解居里夫人并讀懂居里夫人關心、敬愛老師的幾件事。
教學難點：
進而激發學生學習居里夫人的美好品質。
教學準備：
課件
教學過程：
一、導入
同學們，今天老師給大家介紹一位偉大的女士，她是一位波蘭科學家，曾經兩次獲得諾貝爾獎金，她就是居里夫人。今天我們學習一篇關于她的文章《居里夫人和她的老師》。猜一猜，文中可能寫些什么內容?
二、新授課
(1)自己讀課文，遇到不認識的字詞可以查閱字典，也可以和同學交流交流，還可以問老師。
(2)指名讀課文，檢查自學情況，提問：本文寫了居里夫人和她的老師之間哪幾件事?
要點：一、居里夫人將自己的象牙項鏈送給老師做旅費回鄉。二、成為偉大的科學家后，居里夫人寫信邀請老師到家中做客。三、在盛大的典禮上，居里夫人穿過人群，把老師接到主席臺上。
三、悟中心
由這幾件事，你讀出了什么?(居里夫人尊師敬師的美好品質)
四、作業
1、朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
板書：
9、居里夫人和她的老師
歐 俄 控 屆 副 署 拘
第二課時
教學目標：
1. 讀懂文中所寫的居里夫人關心、敬愛老師的幾件事
2.讓學生懂得尊敬老師、愛戴老師是一種美德。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重點：
讀懂居里夫人關心、敬愛老師的幾件事，激發學生學習居里夫人尊敬老師的美好品質。
教學難點：
用居里夫人的事業上的成就與她敬師愛師的事相對比，進而激發學生學習居里夫人的美好品質。
教學準備：
課件
教學過程：
一、導入
二、復習
回顧一下，這篇文章表現了居里夫人什么樣的品質?是通過哪幾件事來寫的?
三、新授課
1.教師提問，引發學生思考：文章哪里寫出了居里夫人對老師懷著真摯的情感?請學生默讀課文，邊讀邊勾畫相關語句，在書邊做簡單的批注。
2.學生之間互相交流意見。
3.組織學生交流閱讀收獲。
要點：
(1)“下了課，瑪妮雅走進歐班老師的房間，從脖子上解下一串象牙項鏈，默默地放在老師的手里，然后用法語說了句‘為了第厄普’……”從這一段話可以看出，一個幼小的`孩子能為老師著想，能體會到老師的難處，能把自己的心愛之物送給老師做旅費，可見對老師的情感多么真摯。
(2)“歐班老師簡直不敢收下，以為是郵局弄錯了。一位全世界都在傳頌的偉大科學家，怎么會給一個又老又窮、默默無聞的教師寫信呢?直到郵差肯定沒有錯，她才用顫抖的手拆開了信封。”
這一段用一個反問句寫出了居里夫人雖已成名卻不忘恩師。
(3)居里夫人在典禮中對老師表示敬意，足見她們的真摯感情。
(4)“幸福的淚水掛滿了老人的雙頰，她的學生對她還是那么熱愛，那么尊敬!”
這一段表面是在寫歐班老師，實則寫居里夫人，通過老師的表情和心理，贊揚了這位偉人的崇高品質。
4.指導朗讀。
抓住讓人感動的句子讓學生有感情地讀。
5.總結本節課的收獲。
6.布置作業。
搜集名人尊師敬師的故事，下節課開個故事會。
四、板書設計
9 居里夫人和她的老師
熱愛尊敬
居里夫人歐班
(偉大克科學家)(貧困的教師)