五年級語文鄭成功收復臺灣教案
【教學目標】
1．認識本課6個生字。
2．了解鄭成功收復臺灣、建設臺灣的歷史功績，體會鄭成功的愛國主義熱情和民族自豪感。
3．有感情地朗讀課文，并能復述鄭成功收復臺灣的經過。
【教學重點、難點】
品讀關鍵語句，領會人物品質。
【教具準備】
課件
【教學時間】
一課時
【教學過程】
一、介紹鄭成功，導入新課
1．組織學生反饋搜集到的資料，介紹民族英雄鄭成功的事跡。
2．教師在地圖上指出臺灣的位置，聲情并茂地導入新課：
同學們，三百多年前，荷蘭侵略者的鐵蹄踐踏了我們的寶島臺灣，臺灣被他們蠻橫地強占。1662年，民族英雄鄭成功率領軍隊打敗了荷蘭侵略者，收復了臺灣，立下了不朽的功勛。今天就讓我們一起來了解這段輝煌的歷史吧！（板書課題）
二、初讀課文，理清條理
1．學生自讀課文，讀準生字字音，讀通課文
2．想一想課文主要寫了鄭成功的哪些事？
3．指名反饋：收復臺灣、建設臺灣。
4．小結：臺灣自古以來就是我國的神圣領土，正如鄭成功義正辭嚴所說——（出示句子，學生讀）“臺灣本來就是我國的神圣領土……我就用大炮把你們轟走！”
5．抓住“憎恨、率領、指揮、沉著鎮靜”等詞語，指導學生讀出鄭成功的義正辭嚴，體會其愛國熱情。
三、小組合作，深入探究
1．教師導讀：鄭成功是如何收復臺灣的呢？他為什么能取得這場戰斗的勝利？請同學們以小組為單位，自由讀課文第三至八自然段，找找他們勝利的原因，畫出相關語句，讀一讀，和小組成員交流一下自己的體會。
2．集體反饋
（1）指名反饋戰斗勝利的原因：
A、準備充分B、正確的戰略C、官兵英勇善戰D、臺灣人民的擁護
（2）播放課件（鄭成功率領將士渡海東征，驅逐荷虜情景）
（3）找出相關語句，指導有感情的朗讀，讀出堅定的決心，體會熾熱的.愛國情感
3．思考：面對敵軍的頑抗及求和鄭成功又是怎樣說和做的，他給你留下了怎樣的印象？
4．學生找出臺灣同胞歡慶的語句，讀一讀，從中你體會到什么？
5．播放課件（鄭成功收復臺灣的情景）
6．讀一讀鄭成功是怎樣建設臺灣的？（小組討論，代表發言互相交流）
7．小結：在鄭成功的領導下，英勇的中國官兵終于把荷蘭侵略者趕出了臺灣，臺灣終于又回到了祖國的懷抱，鄭成功的豐功偉績被載入史，人民也永遠銘記著他。著名的文學家、史學家郭沫若又是如何贊揚他的呢？
（指名反饋：開辟荊榛千秋功業，驅除荷虜一代英雄。）
8．指導學生有感情地朗讀這一對聯。（讀出敬佩、自豪之情）
四、啟發思維，感情升華：
此時的你最想說的話是什么，請講出來。（引導學生抒發贊揚、敬佩、感激之情）
五、復述故事：
小組內簡要說說鄭成功收復臺灣的經過。
六、總結全文：
臺灣永遠屬于中華民族，臺灣終將回到祖國的懷抱。民族英雄鄭成功收復臺灣、建設臺灣的偉大功業，我們永遠不會忘記，任何人想把臺灣從祖國的懷抱中分裂出去，我們決不答應！
七、布置作業：
查找有關臺灣的書籍圖片，了解祖國臺灣的歷史與現狀。
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