五年級語文下冊《一件運動衫》教案
一、導入。
1、出示一件運動衫的圖畫，觀察后，學生說說是怎樣的一件運動衫。
2、學習一篇有關運動衫的小故事。
二、讀課文預習提示，明確問題。
三、默讀課文。
解決預習提示第一個問題：課文講了一件什么事？主人公是誰。（板書：換）
四、再讀課文，畫出小男孩喜愛和購買運動衫的過程。
1、學生自由說。
2、師引導整體回憶喜愛和購買的過程。
板書：注意看“問”“想”“說”“買”“穿”。（注意引導學生回憶小男孩是怎樣看的？怎樣問的？讓學生充分體會到他對這件衣服的喜愛之情）
3、問：為什么喜歡還要把運動衫換掉？你喜歡的東西在什么情況下會去換呢？（體會小男孩對老人的關愛）
4、寫法引導：課文沒有直接地寫小男孩怎樣關愛老人，而是通過寫小男孩對運動衫的喜愛去表現他對老人的關心，這種以一種事物突出表現另一事物的方法叫做襯托。
5、拓展：你以前見過這樣的寫法嗎？
五、解決問題3。
1、課文的結尾你想到了？你原來是怎樣想？
2、看到文章的`結尾，你有什么想法？
3、文章對小男孩換鞋的過程進行了描寫，但卻沒有寫老人的做法，你能想象一下康威老人的行為嗎？
4、當男孩看到運動衫的時候，心里會想些什么？
六、拓展思維。
1、從換字你體會到了？
2、誰能再說說這是一件什么樣的運動衫？
3、再看看文章中涉及到的媽媽，售貨員，他們是什么樣的人呢？
4、面對一群這樣善良的人們，你心里最深的感觸是什么？