魯教版五年級語文上第五章單元綜合性練習(xí)教案及教學(xué)反思

時(shí)間：2021-05-03 12:21:18 五年級

　　設(shè)計(jì)理念

魯教版五年級語文上第五章單元綜合性練習(xí)教案及教學(xué)反思

　　確定研究報(bào)告主題，搜集信息，撰寫調(diào)查報(bào)告

　　設(shè)計(jì)思路

　　回顧報(bào)告寫法——確定報(bào)告主題——擬定計(jì)劃書——搜集資料——撰寫報(bào)告

　　一、課前回顧

　　生活中同學(xué)們一定有許多感興趣的話題吧，這節(jié)課我們就一起來撰學(xué)一篇研究報(bào)告。誰能說說研究報(bào)告分為幾部分？

　　二、確定報(bào)告主題，擬定計(jì)劃書

　　師：我們家鄉(xiāng)喜人的變化，生活中水源的浪費(fèi)，班級中“眼睛族”的增多，家園中櫻桃樹的收獲，這些話題你對那個(gè)感興趣呢？

　　除此之外，你還有其他感興趣的話題嗎？

　　生交流，說明原因。

　　師：看來同學(xué)們的興趣還真廣泛，下面同學(xué)們可以尋找“志同道合”的伙伴結(jié)成研究小組。

　　學(xué)生找伙伴。

　　師：同學(xué)們，在擬定計(jì)劃書之前，請想想你們都要搜集那些資料，到哪去搜集呢？

　　生討論交流

　　師總結(jié)：搜集資料的主要渠道是調(diào)查、訪問、記錄、摘錄、網(wǎng)搜等。

　　師：下面請小組內(nèi)的.同學(xué)分好工，每人負(fù)責(zé)好搜集的資料，從哪一種渠道搜集資料，開始擬定計(jì)劃書。

　　生分工，擬定計(jì)劃書。

　　三、搜集資料，撰寫報(bào)告

　　利用課下時(shí)間搜集資料，并對資料進(jìn)行處理。篩選標(biāo)準(zhǔn)：是否與研究的課題有關(guān)；這個(gè)資料已由還是未有；資料中要把不同的觀點(diǎn)保留下來。

　　撰寫時(shí)可以仿照《關(guān)于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告》，分成四部分，努力做到問題明確，方法恰當(dāng)，結(jié)論清楚。

　　報(bào)告可以在小組討論的基礎(chǔ)上由一個(gè)同學(xué)執(zhí)筆，然后集體討論修改，完成小組合作的成果。

　　教后記

　　優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生喜歡利用課下時(shí)間搜集資料。

　　缺點(diǎn)：撰寫調(diào)查報(bào)告有一定困難。

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