《觀潮》教案設計范本
教學目標知識目標 ：
1.積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、...磁帶，學生聽讀，掌握正確的讀音，聽清節奏。 2.學生大聲讀課文，對照注釋，疏通文意。教師分發文字資料，幫助學生理解難句，積累詞語。
《觀潮》第1課時
(一)教學目標
1.能正確拼讀生字，理解“人聲鼎沸”等詞語在文中的意思。
2.能正確朗讀課文，按“潮來前”、“潮來時”、“潮退后”給課文分段。
3.能展開想象，有條理地說說江潮來時的情景。
(二)教學過程
1.初讀課文，了解大意。
(1)簡介錢江潮的成因及觀潮的由來。
(2)檢查預習情況。
①讀準多音字：
悶(mèn)雷 薄(bó)霧 風號(háo) 浪吼(hǒu)
漲(zhǎng)起 顫(chàn)動
②理解下列詞語的意思：
橫貫 山崩地裂 人聲鼎沸 漫天卷地
③指名讀課文，正音。
④同桌互讀，評定等級。
(3)默讀課文，用自己的話介紹錢江潮。
2.理清文脈。
(1)按“潮來前、潮來時、潮退后”的順序給課文分段。
(2)同桌交流。
(3)說說各段的段意。
3.想象練說。
(1)自由讀第二段，思考：錢塘江大潮是怎樣的?
(2)摘錄描寫大潮的詞句，品讀。
(3)展開想象，有條理地說說潮來時的情景。
①請學生說潮來時的情景。
②評價：從幾方面來說潮來時的情景。(提倡多角度表述)
③還可以怎么說?學生準備，練說。
4.作業。
(1)有條理地說潮來時的情景，學生互評。
(2)摘錄你認為寫得美的詞句。
《觀潮》第2課時
(一)教學目標
1.能通過思考所提供的問題，理解長句的意思。
2.了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景色，激發熱愛祖國大好河山的思想感情。
*3.能按一定順序，有條理地介紹一處景物(或景觀)。
(二)教學過程
1.學習第二段。
(1)錢江潮給你什么樣的感覺?
(2)你從哪些詞句看出錢江潮的壯麗奇特?
①自由讀文，選詞句品讀。
②交流。
③指導有感情地朗讀。
(3)理清順序，體會壯麗。
①師出示學生摘錄的'有關句子。(幻燈)
②請學生按不同方面排列句子。
③討論：為什么不先寫聲音后寫樣子?
④說一句贊美錢江潮的話。
(4)理解長句的意思。
①出示長句(課后練習題3)，思考：句子把浪的樣子和潮水的聲音各比作什么?
②這個句子寫出了浪的氣勢( )，聲音( )。
③這樣比喻有什么好處?
(5)拓展：說一說其他景觀。
2.按一定順序介紹一處景物(或景觀)。
(1)確定介紹的景物(或景觀)。
(2)想一想，從幾方面有條理地介紹。
(3)在四人小組內練說、互評。
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