西師版三年級語文上冊第五單元教學分析
本單元教材是傳統文化。有民間傳說《魯班造傘的傳說》；有寓意深刻的《水滴石穿》《守株待兔》；有反映古代羅馬斗獸活動，表現人獅之情的《奴隸和獅子》；有著名京劇演員蓋叫天的'《一次感人的京劇演出》；還有膾炙人口的古詩《楓橋夜泊》。
這些課文以不同形式，從不同角度反映了中外古代璀璨的文化，使學生了解到人類共同的文明和發展，以拓展學生的視野，并從中感受到智慧美、人性美、文化美。讓學生在學習語言文字的同時，受到優秀文化的熏陶，從而培養其熱愛人類、尊重歷史、尊重文明的崇高情操。
“積累與運用”安排了詞語形式多樣的“溫故知新”。在“口語交際”中安排了“我們都來講笑話”，旨在感受語言的多彩并對傳統文化的形式作一個補充。本單元習作是給材料編寫童話故事。讓學生通過本單元課文的學習，初步感知傳說、寓言、成語故事這些體裁具有“情節精彩、內容短小、含義深刻、想象豐富”的特點，激發學生編寫故事的興趣。
本單元教材課后問題的設計多在積累與拓展。老師可以借助這些練習題加以拓展，豐富學生的體驗、感受，提高學生語文綜合素養。
掌握本單元要求學會的生字。背誦默寫古詩《楓橋夜泊》。在單元學習中老師可以引導學生自覺地積累和運用自己喜歡的好詞佳句以及一些古代詩句，以豐富自己的表達。