三年級語文上冊《絕招》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利，有感情的朗讀課文，體會小柱子兩次比絕招前后的不同。
2、體會童年生活的快樂，感受童真童趣。
3、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦求知的愿望。
教學(xué)重點：
體會小柱子兩次比絕招的前后不同，體會童年生活的快樂。
教學(xué)難點：
激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。
教學(xué)過程：
(課前談話)
1、同學(xué)們喜歡動畫片嗎?(喜歡)
你們知道動畫片里的人物都有什么本領(lǐng)?說說他們有什么本領(lǐng)?
孫悟空(會七十二變，還有火眼金睛)、黑貓警長(會抓老鼠)、小叮當(dāng)(有百寶箱)葫蘆娃(他們有千里眼、順風(fēng)耳、噴火、噴水、力大無窮)
2、課件出示：
幾種絕招：騎獨輪車、頂球、倒立、懸空書法等。
3、師：同學(xué)們，這些都是他們的絕招。
你有什么絕招?(指生說自己的絕招)
接下來我們開始上課吧。而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢?——《16*絕招》(板書課題)。
一、揭示課題
1、師板書課題：《絕招》，齊讀
2、提問：什么叫絕招?
學(xué)生依據(jù)自己的理解回答。
二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音
1、過渡語：課文中有一群小孩子也有自己的絕招。想不想去看看?那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。現(xiàn)在開始吧。
師：課文中也有一群小孩子有自己的絕招。想不想去看看?
生齊：想!
2、師：好，那就趕快打開課文64頁，按老師的閱讀提示，自由讀讀，現(xiàn)在開始吧。
出示閱讀提示：
借助拼音自讀課文，想一想課文有哪幾個小朋友比試了哪幾種絕招?在書中劃出來。
☆ 課文中提到了哪幾種絕招?
☆ 小柱子為什么要練絕招?他練習(xí)了哪些絕招?怎樣練習(xí)的呢?
3、質(zhì)疑
4、檢查生字詞，讀準(zhǔn)下列字音：
憋氣 腮幫子 蔫蔫 鏟餡
攥餃子 攥得快 尷尬 撇到
下巴頦 咧開 羨慕 握拳
生自讀——指名讀——齊讀
三、再讀課文，了解課文大意
1、請同學(xué)們再來讀讀課文，這回你可以快速地讀了。邊讀邊想：課文講了一件什么事?
(三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。)
2、這些小朋友幾次比絕招啊?
3、第一次三個小朋友分別表演了什么絕招啊?第二次呢?
4、用上“尷尬”和“羨慕”這兩個詞來說一說。
(第一次比絕招，三胖表演憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子沒有絕招，很尷尬;第二次，小柱子表演了口算，大家都很羨慕。)
四、學(xué)習(xí)課文1-5自然段
1、第一次，小柱子為什么會這么尷尬呢?請同學(xué)們自由讀一讀課文的1~5自然段，找一找小柱子表演的絕招。
2、找找三胖、二福的絕招，讀一讀，理解。
五、學(xué)習(xí)6-11自然段
1、小柱子蔫蔫地回家了，發(fā)生了什么呢?請同學(xué)們自由讀6~11自然段，完成填空：
小柱子剛回到家，看見奶奶正在包餃子，只見奶奶( )，他非常佩服，就問奶奶( )，奶奶告訴他( )，小柱子說起剛才比絕招的事，問奶奶( )，奶奶說( )。
2、聽了奶奶的`話，小柱子明白了( )。于是，
3、讀12自然段。
六、學(xué)習(xí)13-17自然段
1、第二次比絕招時，小柱子卻得到了小伙伴的羨慕，這是為什么呢?小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢?找一找寫小柱子絕招的句子，指導(dǎo)朗讀，讀出小柱子的自信。
2、還能從什么地方看出小柱子絕招的“絕”?
(脫口而出、完全正確)
3、不就是口算嗎?你們會嗎?我來考考大家2乘以3?(等于6)真厲害!難一點的吧。恩，18乘以21?算不出來了吧?99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準(zhǔn)確無誤，這就是小柱子的絕招。
4、小柱子這么難的絕招是怎樣練成的呢?
小提示：
清晨，當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子( )。
夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子( )。
每當(dāng)別的小朋友在玩耍嬉戲時，小柱子( )。
小柱子還想起在大樹下的尷尬，他告訴自己，只要( )，就( )。
當(dāng)他練絕招，遇到困難時，小柱子就( )。
5、正是這份努力與堅持，小柱子才練成了令人羨慕的絕招，誰來夸夸小柱子。加上動作試一試。
七、小結(jié)
同學(xué)們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招。雖然絕招有的是先天就有的，但更多的是通過后天的努力才具有的本領(lǐng)。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓(xùn)練，堅持不懈。只要我們肯努力，肯堅持，相信每個人都能練成自己的絕招。
八、拓展練習(xí)
1、引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會是什么情景呢?展開想象，練習(xí)寫一段話。
2、想一想：生活中還有那些本領(lǐng)可以稱得上是絕招?
3、你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件的話，你也可以學(xué)一學(xué)。
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