三年級《學習的樂趣》教案
【預習提綱】
1.你能談談什么是樂趣嗎?
2.尋找到自己在學習、生活中的樂趣。
3.你認為在學習生活中樂趣重要嗎?
【教學目標】
1.幫助學生了解樂趣是學習的動力。
2.引導學生在學習、生活中培養廣泛的興趣。
【教學重點】
幫助學生尋找各自的樂趣。
【教學難點】
幫助學生變樂趣為求知的動力。
【教學內容及過程】
一.導入。
1.教師:今天我們先來聽一段錄音故事。(播放王嘉鵬小時候的故事配樂錄音)
2.提問:誰來說說小小的王嘉鵬為什么喜歡提出許多問題?(學生回答后教師小結)
3.教師:同學們說得很好，王嘉鵬對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，王嘉鵬最后以全世界第一的成績考取了挪威世界聯合學院。
二.認識學習帶來的樂趣。
1、引導學生認識，學習雖然艱苦(舉例:作文寫作等)，但只要肯努力，就能獲得獲得樂趣(考試獲得好成績,得到獎狀，受到夸獎)。
2、列舉生活中，學習帶來的樂趣:讀書增長知識，電腦打開了通向世界的窗口，美妙的音樂讓人著迷(播放音樂)，美麗的色彩讓人陶醉(展示)。
三、體驗學習帶來的樂趣。
1.分角色扮演“我努力，我快樂”的故事。請同學們說一說體會。
引導并幫助學生認識到，只要有進步，努力了，你就是快樂的，你就能體會到了學習的樂趣。
2.結合王楠的事跡，談談自己的體會及努力地方向。
3.討論交流:全班同學分若干組，討論下自己的`強項(學習的成果)，舉行一次學習成果展示會。選2名代表給全班同學一說你們組的發言情況。
引導學生體驗學習帶來的樂趣。
四.成果交流。
通過體驗，我們想一下，學習的樂趣是什么呢?
教師引導:解出一道難題、畫了一幅美麗的畫，從書中學習到了大自然的神奇。。。。。。
請1-2名同學發言，他們覺得學習的樂趣何在?
引導學生認識到:努力學習，培養興趣，體驗更多的、不同的學習的樂趣，
五.結束活動。
教師總結，我努力，我快樂。讀書、畫畫、唱歌......都有樂趣，學習的精妙就在于，學習的興趣，讓我們一起來培養興趣，體驗學習的樂趣吧。
教學反思:
課堂應該歸于學生，角色扮演，小組討論等多種形式才可以讓學生在自主探究中找到學習的樂趣。課堂總結也應該讓學生自主總結后教師小結，效果會更好。
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