北京版三年級語文上冊教案設計《小喜鵲的兩個家》
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的北京版三年級語文上冊教案設計《小喜鵲的兩個家》，歡迎大家分享。
教學目標：
★理解課文內容，了解小喜鵲有兩個家的原因，體會到人類對小鳥的關愛以及小鳥對人的友好。
★正確有語氣地朗讀課文。
★從第３、５自然段中任選一段背誦。
教學重點：
了解小喜鵲有兩個家的原因
教學難點：
體會到人類對小鳥的關愛以及小鳥對人的友好。
教學過程：
一、回憶導入：
師：回憶課文內容，想一想課文講了一件什么事？
二、理解課文內容
1、默讀課文，思考：小喜鵲為什么會把郭奶奶家當成自己的家呢為什么會有這第二個家呢？
2、全班交流：從哪知道的？
引導理解：
是怎樣關懷備至的，請你給我們讀讀第３自然段。
買漂亮的鳥籠，每天喂小米和雞蛋。
真是對小鳥照顧的就象……
這時大喜鵲怎么樣？
大喜鵲唧唧喳喳的叫，想像一下它想說什么？
3、最后，當小喜鵲可以展翅高飛的時候，她們是怎么做的？
想想她們為什么要放了小喜鵲，她們舍得嗎？
如果是你，你心里會怎樣想呢？
小喜鵲又會怎樣想呢？
4、過渡：正如同學們所說小喜鵲也需要它的媽媽，它和媽媽生活的十分快樂。但小喜鵲忘了郭奶奶一家嗎？你從哪知道的？
小喜鵲什么樣啊？結合具體詞句來談談。
歡快地跳躍不止，像一個撒嬌的孩子
跟隨 迎接
這真是一個可愛的小家伙。你能通過你的朗讀，讓我們看到它嗎？
三、總結全文，指導背誦。
這篇課文學完了，你有什么想說的嗎？
請你自己讀讀這篇課文，找找自己喜歡的自然段和句子。
那我們就來試著背背同學們比較喜歡的第３、５自然段。
四、作業
有興趣的同學回家可以完成選做題。
板書設計：
小喜鵲的兩個家
郭奶奶一家 小喜鵲
關懷備至 像她們的孩子
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