鄂教版語文三年級上冊《羅馬速寫》教學教案
《羅馬速寫》的學習中，同學們需要有感情地朗讀課文，了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面來介紹羅馬的，感受羅馬城豐富的文化內涵，激發學生了解世界優秀文化的熱情。
教學目標：
1、學會12個字，認識9個字。
2、能用查字典，聯系生活或結合上下文字等方法理解詞句的意思。積累文中的'好詞佳句。
3、有感情地朗讀課文，了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面來介紹羅馬的，感受羅馬城豐富的文化內涵，激發學生了解世界優秀文化的熱情。
重點難點：
了解課文內容，知道課文是從哪幾個方面來介紹羅馬的感受羅馬城豐富的文化內涵，激發學生了解世界優秀文化的熱情。
課時安排：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、創設情境、激趣導入
1、（播放羅馬的風光短片）同學們看到了什么？有什么感受？
2、今天我們就同作者一起去參觀羅馬城。
3、板書讀題。
4、你想想作者會寫些羅馬的什么呢？
5、請大家快速地看一遍課文，誰能最快發現？
6、文流：作者寫了羅馬的遺址、雕塑和噴泉。
二、讀通課文、自學生字
1、認真地朗讀課文，讀準字音，讀通課文，遇到生字詞多遍。
2、學生自由朗讀課文。
3、小組學習字，互讀互查。
4、師反饋檢查。
三、學習第一自然段
1、教師讀第一自然段。羅馬的特別之處在哪？
2、比賽朗讀第一自然段。
第二課時
一、自主選擇，讀懂課文。
學習課文的二、三、四、五自然段；
1、請同學們自由地朗讀這幾段話，邊讀邊想：羅馬給你留下印象最深刻的是什么呢？勾畫出相關的語句。
2、同桌相互交流
3、全班交流
（1）遺址（二、三段）引導學生了解：遺址基本在古城，歷史悠久；其中最有名的是斗獸場，結合插圖了解它的雄偉。
（2）雕塑多（四段）CAI課件，感受雕塑的多與精美。并進行朗讀指導，讀出美感。
（3）噴泉多（五段）
A說對噴泉的感受，
B想象噴泉的姿態，有的……有的……有的……啟發感悟其千姿百態，別具一格。
4、指導有感情地朗讀。
5、比比看誰讀得好。
二、情景體驗，拓展延伸。
1、招標導游：請你介紹羅馬城的一個特點。
（1）一分鐘介紹羅馬一個特點，培養學生運用語言的能力。
（2）當場答記者問，考查學生課外知識和課前搜集資料情況。
2、作業超市，任選一題。
（1）如果要拍一部羅馬風光片，請你來寫解說詞
（2）收集資料，請你為大家推薦一篇寫中外名勝古跡的美文，或一幅描繪中外名勝古跡的給繪畫
板書設計：
盧溝橋的獅子
舉世聞名
大小不一 栩栩如生 形態各異
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