新課標(biāo)語文三年級(jí)上冊(cè)《聽聽，秋的聲音》教案

新課標(biāo)語文三年級(jí)上冊(cè)《聽聽，秋的聲音》教案

　　導(dǎo)語：下面就由小編為大家?guī)�來新課標(biāo)語文三年級(jí)上冊(cè)《聽聽，秋的聲音》教案，歡迎大家參考借鑒！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

　　2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。

　　3、嘗試仿照詩歌的格式，續(xù)寫詩文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　邊讀邊想，從秋天的聲響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會(huì)詩中濃濃的秋情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)寫詩歌

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件（包括秋天的多彩的圖片、本課涉及到的重點(diǎn)詞句、能反應(yīng)秋天到來的特點(diǎn)的音頻、旋律優(yōu)美的輕音樂文件等內(nèi)容。）

　　教學(xué)過程：

　　一、展開想象，游戲?qū)��?/strong>

　　1、游戲?qū)�入：自然界中有許多美妙的聲音，小朋友們，你們想欣賞嗎？下面我們來做一個(gè)聽音猜聲的游戲吧！請(qǐng)大家閉上眼睛靜靜地聽，然后說一說你聽到了哪些聲音。

　　2、揭示課題：有位詩人在秋天里聽到這美妙的'聲音，就寫下來這樣一首詩，你們想學(xué)嗎？

　　這節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧！出示課題《聽聽，秋天的聲音》

　　二、自主初學(xué)，整體感知

　　1、秋天有哪些聲音呢？我們來聽聽課文朗讀吧！

　　2、請(qǐng)小朋友自己按照老師的要求自學(xué)課文，看看誰學(xué)得最認(rèn)真，最先找解決這些問題。這些問題解決完之后，可以和小組的同學(xué)討論討論。

　　3、出示學(xué)習(xí)要求

　　（1）請(qǐng)你正確、流利、有感情的朗讀這首詩，邊讀邊想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。

　　（2）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

　　（3）思考：課文主要寫了哪幾種秋的聲音？在大自然中，你聽到過哪些秋的聲音？

　　（4）你能仿寫小詩嗎？

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　———————————，

　　“————”，

　　———————————。

　　4、學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)。

　　三、檢查自學(xué)，品讀交流。

　　同學(xué)們都學(xué)完了，現(xiàn)在我們來大闖關(guān)，看看哪些小朋友能闖過所有的關(guān)，就說明誰學(xué)得最認(rèn)真。

　　（一） 自學(xué)大闖關(guān)第1關(guān)。

　　1、誰能正確、流利、有感情的朗讀這首詩？

　　2、指名讀

　　3、齊讀。

　　（二） 自學(xué)大闖關(guān)第2關(guān)

　　1、這些詞語你會(huì)讀嗎？

　　2、指名讀

　　3、齊讀

　　（三） 自學(xué)大闖關(guān)第3關(guān)

　　1、課文主要寫了哪幾種秋的聲音？

　　2、指名反饋，并相機(jī)指導(dǎo)朗讀和想像。

　　3、在大自然中，你聽到過哪些秋的聲音？

　　4、指名反饋，并板書。

　　（四） 自學(xué)大闖關(guān)第4關(guān)

　　1、你會(huì)仿寫小詩嗎？

　　2、出示教師仿寫。

　　3、學(xué)生反饋。

　　4、把自己寫的小詩換成課文的第一小節(jié)，再讀讀課文。

　　四、質(zhì)疑交流，拓展升華。

　　1、同學(xué)們，你們拿出你的問題考考大家吧！

　　2、學(xué)生自由發(fā)言。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、我會(huì)背：我會(huì)背詩中自己喜歡的小節(jié)。

　　2、把自己寫的這首小詩回家后和父母分享。