湘教版三年級上冊《21、一杯牛奶》優秀教案
文本簡析
本文描述了一個純美、率真的感人故事：饑腸轆轆的窮孩子凱利得到女孩的一杯牛奶心存感激。許多年后，當年的女孩身患重病，已成為醫生的凱利挽救了她的生命，并支付了昂貴的醫藥費。平實的語言中，女孩的熱情善良和凱利的知恩圖報閃爍著人性美，讀后讓人受到感染和熏陶。
教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報的美好品質，并從中受到感染和熏陶。
3、培養學生學會表達和回報別人對自己的愛，懂得關心別人、知恩圖報。
重點難點
1、讀懂課文，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解"醫療費已用一杯牛奶全部付清"的含義。
教學準備
課件。
過程預設
一、談話導入。
1、今天我們要學習的這個感人的故事跟牛奶有關。
2、板書課題，齊讀課題。
二、聽課文錄音，整體感知。
1、師：這個故事主要講了什么呢?我們一起來聽聽吧!
你能把這兩部分的內容連起來，說說故事的主要內容嗎?
2、師：這就是段意合并法，這是概括課文內容最常用的方法，同學們在以后的學習中可以運用。
三、理解朗讀，感悟品質。
第一部分
1、師：我們先來學習課文的第一部分，請同學們打開書翻到第80頁，速讀1-5自然段，找出寫凱利感激女孩的一個句子，畫出來。
2、你找到的是哪個句子?
出示句子：
“謝謝!”凱利心中充滿感激，覺得有股暖流在身體里涌動。
暖流涌動是什么感覺?凱利的暖流來自哪里?
3、凱利是在什么處境下得到這杯牛奶?請同學們用自己喜歡的方式細讀課文，把你感受最深的詞句畫出來，多讀幾遍，想想從中你體會到了什么?
4、感受凱利萬般無奈的處境。
你找到了哪些詞句?
(1)相機出示1、2自然段：
為了賺取學費，窮孩子凱利不得不挨家挨戶推銷產品。
這天，他從早到晚跑了一家又一家，沒做成一筆生意。他身無分文，饑腸轆轆，簡直餓壞了。
從這些詞句中你感受到什么?
凱利疲憊不堪，他是那樣的勞累、饑餓而又無助，你能把這種感受讀出來嗎?
指導讀，多種形式讀。
(2)在這萬般無奈的情況下，誰幫助了他?如果你就是凱利，接過女孩的這杯牛奶會怎么喝?為什么?
5、感悟女孩的善良。
(1)女孩是怎么做的?你讀懂了女孩的舉動嗎?再讀讀文中描寫女孩的句子，從中你體會到了什么?
小結：女孩不求回報的熱情與善良讓人敬佩，這真是一個善良的女孩。(相機板書：善良)
(2)杯子里裝的真的只是牛奶嗎?里面還裝著什么?
再次齊讀課題，讀出它所包含的深情。
6、再次感悟凱利的感激之情。
凱利喝下這杯牛奶后，心中會有什么感受?
這些感受就是涌動在凱利心中的那股暖流。
出示句子：
“謝謝!”凱利心中充滿感激，覺得有股暖流在身體里涌動。
心中充滿感激的凱利有千言萬語要對小女孩說，他會說什么?
凱利的千言萬語就化為最簡單，最真誠的兩個字——謝謝!
(請帶著深深的感激之情讀讀這一句話!)
7、說說生活中的感激。
第二部分：
1、師(過渡)：女孩給予凱利牛奶，絲毫沒有想到回報，可沒想到的是多年以后，命運卻再一次將他們聯系在一起。
2、請同學們默讀課文的6——9自然段。把你最感動的句子畫出來，細細體會。
3、交流感悟，體會凱利的感恩之心
(1)(出示六自然段圖片。)
師：女孩怎么了?她遇到了什么困難?(指名說)
(2)凱利呢?
哪些句子叫你感動，哪個詞語打動了你?
相機出示第七自然段。
凱利走進病房，一眼就認出，病人正是當年送牛奶給她喝的.那個女孩。他暗下決心，要盡力挽救這位善良女人的生命。
凱利為什么會一眼就認出?
凱利為什么會下這樣一個決心?
(3)理解句子：
醫療費已用一杯牛奶全部付清。
請讀讀這一句話，再讀讀?你明白了什么?
你讀懂了凱利的舉動嗎?你覺得凱利是一個什么樣的人?
4、小結：因為女孩的善良，也因為凱利有一顆感恩的心，所以女孩得救了，故事有了一個美好的結局。
四、總結全文，得到啟示。
1、多么奇妙而感人的故事呀!此時此刻，你一定有很多話想說，你想對誰說?
2、說一說。
學生交流自己的收獲，把感受訴說。
五、課外拓展，情感升華。
1、感恩是一種高尚的品德，感恩讓生活充滿陽光，感恩讓世界充滿溫暖。希望你們也能常懷一顆感恩的心，去幫助別人，關心別人!
老師收集了幾條有關感恩的名言，請同學們齊讀一遍。
2、課后作業：
(1)摘抄有關感恩的名言。
(2)閱讀《感恩的心》。
板書設計
21、一杯牛奶
一杯牛奶
女孩 凱利(善良)付清全部醫藥費 (感恩)
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