小學三年級語文教案設計

時間：2022-09-29 08:17:56 三年級

小學三年級語文教案設計

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小學三年級語文教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級語文教案設計

　　教學目標：

　　1、學會本課生字，理解詞語。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、能分角色朗讀課文，并根據課文的語言材料創造性地表演故事內容。

　　4、品析重點詞句，理解和感悟課文內容。在閱讀過程中尊重學生的體驗和感受，引導學生各抒已見，讓學生懂得只有播種才有收獲的道理。

　　教學重點難點：

　　1、品析重點詞句，理解和感悟課文內容。

　　2、分角色朗讀課文，并根據課文的語言材料創造性地表演故事內容。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、游戲激趣，導入新課

　　板書課題，指導書寫生字麥：mi

　　二、初讀課文，了解課文大意。

　　1、由讀課文，讀準字音，讀通句子。

　　2、讀生字、詞語，辨析形近字捧和棒，讀準多音字興干磨在本課的讀音。

　　3、同桌互讀課文，了解課文大意。

　　三、品讀課文，理解感悟。

　　1、學習課文2、3、4自然段，了解同樣的麥子在三個小動物眼中不同的看法和做法。

　　2、抓住關鍵詞句指導朗讀，體會和感悟三個小動物的性格特點。

　　(a)用自己喜歡的方式讀課文6、7、8、9自然段，體會三個小動物的不同特點。

　　(b)抓住三個小動物的'語言指導朗讀。

　　四、演繹故事，發展思維。

　　1、小組分角色朗讀課文，讀出不同人物的語言特點。

　　2、看插圖，想內容，演故事。

　　3、抓住土地爺爺的三種不同反應，引導學生各抒己見，創造性理解課文內容。

　　五、利用詞串，回歸整體。

　　1、讀詞串，回想故事內容。

　　黃燦燦的麥子飽滿的麥粒上等的麥種

　　磨成面粉保存起來全種下了地

　　哈哈大笑點點頭興奮地說

　　2、布置作業。

　　如果給你一袋麥子，又會是一個什么樣的故事呢?

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