三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文天地三》教案

時(shí)間：2021-03-01 18:57:06 三年級(jí)

北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文天地三》教案

　　第一課時(shí)

北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文天地三》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》復(fù)習(xí)形近生字，積累優(yōu)美詞語(yǔ)，進(jìn)行動(dòng)詞和時(shí)間詞的學(xué)習(xí)練。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　這節(jié)課文我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。

　　二、講授新課：

　　進(jìn)行形近生字的比較，組詞練習(xí)。

　　1、出示投影片：從——叢評(píng)——坪靜——凈搏——博

　　2、學(xué)生自己讀生字。想一想：觀察這每一組生字你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。

　　4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要完整。

　　5、這些生字形狀和發(fā)音差不多，那么我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分他們呢？

　　6、引導(dǎo)學(xué)生理解生字的意思。

　　7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵(lì)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

　　進(jìn)行詞語(yǔ)抄寫(xiě)、說(shuō)話練習(xí)。

　　出示投影：渴求盤(pán)旋滑行綠盈盈空隙撒落追逐

　　立即猛烈敏捷晴朗搖晃遮蔽討人喜歡

　　學(xué)生自己朗讀詞語(yǔ)，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。

　　互相交流不懂的詞語(yǔ)意思。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)“滑行、渴求、遮蔽”）

　　學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)。選擇自己明白意思的詞語(yǔ)，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。要求：可以說(shuō)一句也可以說(shuō)幾句。

　　先指有能力的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話，給其它學(xué)生做個(gè)范例。

　　學(xué)生自己獨(dú)立思考，然后說(shuō)給同位聽(tīng)一聽(tīng)，互相進(jìn)行糾正。

　　（三）積累表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，練習(xí)使用。

　　1、學(xué)生看書(shū)中給出的例子：蹦跳、捧扒、退、追

　　2、學(xué)生模仿例子，自己思考表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

　　3、指學(xué)生回答。老師進(jìn)行板書(shū)。

　　結(jié)合自己的詞語(yǔ)進(jìn)行造句練習(xí)，然后全班交流。

　　仔細(xì)觀察和動(dòng)作有關(guān)的詞語(yǔ)有什么規(guī)律？

　　指學(xué)生回答，老師將相應(yīng)的部分進(jìn)行標(biāo)示。

　　（四）積累表示時(shí)間的詞語(yǔ)，練習(xí)使用。

　　出示描寫(xiě)小蝦吃東西、松鼠搭窩的兩段話。

　　學(xué)生自己朗讀，找一找表示時(shí)間的詞語(yǔ)劃出來(lái)。

　　指學(xué)生朗讀，其他學(xué)生思考這些時(shí)間詞語(yǔ)之間有什么聯(lián)系？

　　指學(xué)生嘗試用這些時(shí)間詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)話。

　　小組內(nèi)互相交流，互相電平，推薦好的全班交流。

　　老師重點(diǎn)關(guān)注口頭表達(dá)能力一般的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課我們復(fù)習(xí)形近生字生字、表示動(dòng)作、時(shí)間的詞語(yǔ)和句子，嘗試自己也用表示時(shí)間和動(dòng)作的詞語(yǔ)造句。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　動(dòng)詞：

　　時(shí)間詞：

　　第二時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。

　　二、講授新課：

　　（一）閱讀短文《帶刺的朋友》。

　　1、學(xué)生在提前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，默讀短文。

　　2、指學(xué)生分自然段讀課文，思考：帶刺的朋友是誰(shuí)？

　　3、在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你對(duì)短文有哪些感想？說(shuō)一說(shuō)。

　　4、指學(xué)生結(jié)合自己朗讀的情況，說(shuō)說(shuō)閱讀體會(huì)和感想。

　　5、集體交流，互相補(bǔ)充，點(diǎn)評(píng)。

　　（二）暢所欲言，積累學(xué)習(xí)方法。

　　小動(dòng)物是人類的朋友，你都收集到了哪些和動(dòng)物有關(guān)的消息和資料？

　　指學(xué)生結(jié)合自己的收集交流相關(guān)的資料。

　　老師結(jié)合學(xué)生交流的資料引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的想法。

　　討論：我們應(yīng)該怎樣的愛(ài)護(hù)小動(dòng)物呢？（小組內(nèi)先交流）

　　指學(xué)生集體交流發(fā)表想法，互相點(diǎn)評(píng)，互相補(bǔ)充。老師結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行板書(shū)。

　　總結(jié)：大家都是從哪里獲得的這些信息？大家再看的時(shí)候有哪些方面需要提醒大家？

　　老師將學(xué)生的建議用投影片進(jìn)行展示，學(xué)生閱讀。

　　三、課堂小結(jié)：

　　這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)了說(shuō)怎樣保護(hù)人類的朋友——?jiǎng)游铮绻?qǐng)大家來(lái)想些方法，使大家都能來(lái)保護(hù)動(dòng)物，你們有什么好建議？（大面積提問(wèn)）好我們就請(qǐng)大家用自己想出的合理的方法來(lái)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第三單元作文寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、寫(xiě)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。

　　2、可以寫(xiě)它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫(xiě)它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫(xiě)和它之間發(fā)生的事情。

　　3、要按一定的順序?qū)懀瑢?xiě)出對(duì)它的喜愛(ài)。

　　4、寫(xiě)完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物

　　2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、按一定的順序?qū)憽?/p>

　　2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話激發(fā)興趣

　　1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的.朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界—小松鼠》）

　　2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）

　　播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。

　　3提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？

　　小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。

　　1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）

　　2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）

　　三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流

　　1。抓住特征、指導(dǎo)描述。

　　2。每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、尾巴、腿等。

　　（2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　　（3）還可以寫(xiě)你和它之間發(fā)生的事情。

　　四、習(xí)作指導(dǎo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。

　　五、范例引路，指導(dǎo)寫(xiě)作。

　　1．復(fù)習(xí)：

　　松鼠是一種美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫(xiě)松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫(xiě)外形美。）

　　2．復(fù)習(xí)《小蝦》、《松鼠》，了解描寫(xiě)動(dòng)物的方法。

　　3．學(xué)生作文。

　　①提出作文要求。（怎樣才能寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）

　　a、寫(xiě)自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫(xiě)。此外，還要寫(xiě)它的動(dòng)作情態(tài)。

　　b、寫(xiě)出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。

　　六、布置回家寫(xiě)作文

　　1、按老師要求寫(xiě)

　　2、寫(xiě)完自己先通讀修改，再讓父母審閱、簽名。

　　教學(xué)后記：