《一顆小豌豆》三年級語文教案
設計理念：
根據童話故事的特點，本教學設計力求創設情境，引領學生走進童話世界，激發學生的學習興趣。把學習的主動權教給學生，把讀書的時間教給學生，讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中，有所思考，有所感悟。
教學目標：
1. 引導學生帶著課后問題默讀課文，體會小豌豆無私奉獻，樂于助人的美好情操;
2. 展開想象，編故事講給大家聽;
3. 本課要求的會認字有：豌、懶、瘦、移、楚、扶。
重點難點：
讓學生在反復朗讀中，感悟到助人為快樂之本。
教具準備：
課件.
教學時間：
一課時
教學設計：
一、 創設情境，引入新課
同學們，你們見過豌豆是什么樣子的嗎?讓我們一起來認識一下。(出示課件一：展現豌豆的成熟過程)我們今天見到的這顆小豌豆它有個美好的愿望(出示課件四)，你們想知道是什么嗎?這個愿望實現了嗎?我們今天就來學習第20課。(板書題目：一顆小豌豆)
二、 試讀課文，整體感知
1. 自由默讀課文，遇到生字多讀幾遍，把課文讀通順。
2. 邊讀邊想：課文講了一個什么故事?
【設計意圖】默讀是本課讀文的主要方式。要讓學生按照默讀的要求，在反復自讀課文的過程中，把課文讀通順，讀懂課文內容。
三、 讀中感悟，自主發現
1. 讀過課文，你知道了什么?
2. 還有什么地方不理解的?請提出來，大家一起來交流。
四、 從學生的質疑中，篩選典型問題
1. 小豌豆說了那些話?找出來讀一讀，從它的話你受到了什么啟發?
2. 小姑娘原來病得怎樣?隨著小豌豆的一天天長大，小姑娘有了什么變化?你從那些詞句可以看出來?為什么會有這樣的變化?從中你感悟到什么?(小姑娘熱愛生命、熱愛生活)
3. 故事中的這顆小豌豆你喜歡嗎?為什么?(小豌豆無私奉獻、助人為樂)
五、 感悟朗讀
課文要學完了，在這篇課文中，你最想讀哪幾個自然段，請大膽地站起來讀出來吧!
【設計意圖】讓學生通過興趣朗讀，品悟小豌豆和小姑娘的情感，升華對課文的理解。
六、 總結課文
師：小豌豆的愿望就是能為大家做點好事，能把愛心奉獻給別人，它以綠色的葉，粉紅色的花陪伴著小姑娘，看著她一天天好起來，說明的愿望已經實現，因為它得到小女孩的感謝。
七、 作業
想像一下其它四顆小豌豆又會發生什么故事?選擇其中一顆豌豆的故事說一說。
板書設計：
20.一顆小豌豆
無私奉獻、助人為樂
瘦瘦的 黃黃的
笑吟吟
坐起來
站起來
心底感謝
小女孩
熱愛生命、熱愛生活
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