三年級(jí)院子里的悄悄話(huà)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樹(shù)木的“年輪”“樹(shù)冠”及其作用，培養(yǎng)學(xué)生留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)借助漢語(yǔ)拼音進(jìn)行閱讀的能力。
3、能正確流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣以及獨(dú)立閱讀的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
有關(guān)樹(shù)木年輪的初步知識(shí)；培養(yǎng)閱讀興趣。
教具準(zhǔn)備：
分角色朗讀的錄音，大槐樹(shù)、小槐樹(shù)頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一揭示課題，提出閱讀要求。
導(dǎo)語(yǔ)：今天我們來(lái)學(xué)一篇科學(xué)童話(huà)《院子里的悄悄話(huà)》。院子里是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)，他們又說(shuō)了些什么悄悄話(huà)？請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課文。
二自讀課文。
1.根據(jù)以上提出的兩個(gè)問(wèn)題，檢查閱讀效果。
2.結(jié)合學(xué)生回答板書(shū)：
老槐樹(shù)年輪樹(shù)冠
小槐樹(shù)
三幫助學(xué)生分清主次，掌握課文要點(diǎn)。
1.老槐樹(shù)說(shuō)自己記得自己是150歲，為什么不會(huì)記錯(cuò)？那么什么叫年輪？（教師畫(huà)樹(shù)干的橫截面，讓學(xué)生加年輪）
請(qǐng)把講什么叫年輪的一段課文畫(huà)下來(lái)。
2.小槐樹(shù)問(wèn)老槐樹(shù)：你的.頭發(fā)為什么南面多，北面少？
指點(diǎn)：樹(shù)葉多叫“茂盛”，也叫“茂密”。
樹(shù)葉少叫“稀少”，也叫“稀疏”。
“茂密”和“稀疏”是一對(duì)反義詞。
3.什么叫“樹(shù)冠”？把課文中的有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。
4.因?yàn)闃?shù)南面見(jiàn)陽(yáng)光多，北面見(jiàn)陽(yáng)光少，年輪有什么變化？
隨著學(xué)生回答畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，展示年輪的疏密。
指點(diǎn)：南面的稀疏，實(shí)際上樹(shù)干長(zhǎng)得快就寬。
北面的密集，實(shí)際上樹(shù)干長(zhǎng)得慢，就窄。
5.繼續(xù)閱讀課文。“年輪”還有什么作用？（記錄氣候）
四分角色朗讀課文。
1.聽(tīng)分角色朗讀課文的錄音（無(wú)條件的，則師生分角色讀）。
2.同座對(duì)讀。
3.指名表演（戴上頭飾）。
五學(xué)習(xí)用“每當(dāng)......的時(shí)候”說(shuō)句子。
（例句：每當(dāng)一陣秋風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，就會(huì)從樹(shù)上飄落下幾片黃葉加
后半句，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，________。
再獨(dú)立說(shuō)句子。）
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