教科版小學三年級語文上冊《第二單元字詞檢測》教案
教學目標
1．進行詞、句訓練，體會句子語氣的不同。
2．積累帶有動物名稱的成語。
3．閱讀介紹浣熊的短文，擴展知識面。
4．練習猜謎，并說出自己的根據，激發學生猜謎的興趣。
重難點
1．理解個別成語的意思。
2．培養學生的交流及合作精神。
樂學善思辦法
1.以小組為單位進行競賽，看哪一個小組完成的檢測情況好，進行獎勵，激發學生的學習熱情。
2.看哪一個小組對詞語的理解和運用更準確。
教學流程
一、談話導入、走入新課
同學們，通過本單元課文的預習，老師相信你們對字詞一定有了深刻的認識和理解，這節課我們一起來上一節字詞檢測課。老師板書：第二單元字詞檢測，讓我們來展示一下大家的學習成果，感受字詞學習帶給我們的快樂。
二、組內檢查，合作學習。
過渡：讓我們一起走入今天的檢測場，小組內檢測預習情況。互考本單元的認字、寫字，交流自選詞句，遇到難題組內先解決，解決不了的組長記錄我們一起解決。運用大家手中的卡片，大家可以在交流中取長補短，把你新學會的知識填在卡片上。
小組長匯報檢測情況。
引導回憶理解詞語的'方法:查字典、聯系上下文、聯系生活、借助想象、聯想理解詞語意思。
匯報小組內沒有解決的問題。
陶醉歧視匯集
三、知識演練、學以致用
同學們，通過剛才的檢測，相信大家都準備好了，我們今天要在這里進行一場擂臺賽，發言積極的、卷子準確率高的都將會得到老師的一張笑臉，貼到我們班級的樂學明星榜內，大家有信心接受挑戰嗎？我們以小組為單位進行評比。
（1）發卷子：綜合競技場
請你猜猜我是誰。（20分，錯一個扣2分）
理解詞語我拿手。（選擇喜歡的一個詞語造句）20分，錯一個扣三分。
仿寫能力我最強。（20分）
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