三年級(jí)語文下冊《鵝》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-05-04 10:14:18 三年級(jí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

三年級(jí)語文下冊《鵝》教案設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀9個(gè)字。

　　2、能從“威武”、“勇敢”、“昂首挺胸”3個(gè)詞語中選擇兩個(gè)造句。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　4、理解描寫大白鵝的句子，并能體會(huì)有關(guān)句子表達(dá)的情感。

　　5、了解大白鵝是個(gè)漂亮、可愛、勇敢的小動(dòng)物，感受“我”對(duì)大白鵝的喜愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解大白鵝是個(gè)漂亮、可愛、勇敢的小動(dòng)物，感受“我”對(duì)大白鵝的喜愛之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解描寫大白鵝的句子，并能體會(huì)有關(guān)句子表達(dá)的情感。

　　課時(shí)：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用靈活多樣的方法學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀9個(gè)字。

　　2、能夠正確流利的朗讀文，初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字，并能夠正確流利的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：大家都見過鵝嗎？你能說一說你見過的鵝給你的印象是什么樣的嗎？

　　二、新授：

　　（一）初讀課文，整體感知。

　　1、自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。

　　2、指名讀，糾正字音。

　　3、小組互相檢查，做到正確、流利。

　　4、默讀課文，想一想：這是一只怎樣的大白鵝，它給你留下了什么印象[Y1]？

　　5、匯報(bào)：

　　1）美麗的大白鵝。

　　2）勇敢的，聰明的大白鵝。

　　3）可愛的，雄健的等等。

　　6、那么你是從哪里看出來的？用自己喜歡的方式在書中畫一畫。

　　7、匯報(bào)。

　　8、那么你喜歡這只大白鵝嗎？簡單說一說自己喜歡的理由[Y2]。

　　9、下面讓我們先把這篇課文的生字解決一下，以便幫助我們更加深入的理解這只大白鵝。

　　（二）學(xué)習(xí)生字。

　　1、指名讀一讀本課的生字、詞語。

　　1）讀一讀，指名讀。

　　2）重點(diǎn)指點(diǎn)讀音：頸例

　　3）重點(diǎn)指點(diǎn)字形：昂博

　　2、指名再讀，讀正確。

　　3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確流利。

　　（三）聽寫本課生字。加強(qiáng)生字的掌握。

　　（四）練習(xí)朗讀課文。多種形式讀：小組讀，評(píng)出好的讀，自選段落讀……

　　三、作業(yè)：必做：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、.引導(dǎo)展開想象,理解描寫大白鵝的句子,并能體會(huì)有關(guān)句子表達(dá)的感情

　　2、有感情的朗讀課文。

　　3、了解大白鵝是個(gè)漂亮、勇敢、可愛的小動(dòng)物，感受“我”對(duì)大白鵝的喜愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)了解大白鵝是個(gè)漂亮、勇敢、可愛的小動(dòng)物，感受“我”對(duì)大白鵝的喜愛之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能展開想象理解描寫大白鵝的.句子，并能體會(huì)有關(guān)句子表達(dá)的感情

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、聽寫：東張西望神色慌張張嘴振翅兩眼圓瞪

　　2、比較聽寫，說一說這些詞語是形容誰的？你能用這些詞語來說一兩句話介紹鵝嗎？

　　二、新授

　　讀題引入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)15、鵝課文中給我們介紹了一只什么樣的鵝呢？快讀一讀書吧。

　　（一）默讀課文，思考：你喜歡這

　　只大白鵝嗎？為什么？邊讀邊批畫。

　　（二）匯報(bào)結(jié)合學(xué)生回答板書：漂亮機(jī)靈勇敢

　　1、漂亮第一自然段（略）

　　2、第二自然段（下蛋、機(jī)靈）圍繞“我心里真比三伏天吃涼西瓜還高興”展開

　　過渡：你是從那里感受到它的機(jī)靈的？

　　（1）我想：這家伙真是個(gè)機(jī)靈鬼兒，下完蛋還用草蓋上，準(zhǔn)是怕別的東西傷害它的“寶寶”吧！“寶寶”為什么要加引號(hào)？這是一句比喻句。看到這么機(jī)靈的大白鵝下完蛋還能用稻草蓋上，我心里怎樣？（我心里真比三伏天吃涼西瓜還高興）結(jié)合生活實(shí)際理解這句話。

　　（2）它東張西望，神色慌張，一會(huì)兒鉆進(jìn)雞窩，一會(huì)兒又跑出來嘎嘎的叫，最后蹲在雞窩旁的一堆稻草上，才平靜下來。一系列的詞語把一只緊張不安的大白鵝展現(xiàn)在我們面前。你能當(dāng)一當(dāng)這既緊張不安的大白鵝嗎？看到這么機(jī)靈的大白鵝，我心里。。。。。。（真比三伏天吃涼西瓜還高興）

　　（3）除了因?yàn)榭吹綑C(jī)靈的大白鵝，我心里比三伏天吃涼西瓜還高興，還有什么原因使我這樣高興呢？(下蛋)出示：啊！一個(gè)比我拳頭還大的雪白的蛋露出來了。

　　（4）大白鵝的一舉一動(dòng)全掛著我的心，同桌分別讀讀描寫“我”和大白鵝的句子。

　　3、第三自然段（勇敢的都黃鼠狼，保護(hù)雞群）圍繞“大白鵝面對(duì)黃鼠狼逃走的方向，引頸高叫了兩聲，好像一位得勝的將軍。”

　　過渡：大白鵝因漂亮而惹人喜歡，因機(jī)靈而可愛，是什么原因讓我覺得大白鵝更可愛了？

　　（1）出示：我望著這位勇敢的英雄，覺得大白鵝更可愛了。

　　（2）語言渲染：那是個(gè)晴朗的夏夜，碧藍(lán)的夜空中有滿天的小星星，我們早已睡了，鵝照例睡在雞窩旁，周圍十分安靜。突然，一陣雞的叫聲把我驚醒，我側(cè)耳細(xì)聽，沙沙沙，好像有什么在搏斗似的。我一骨碌爬起來沖向雞窩。

　　啊！。。。。。。指導(dǎo)學(xué)生讀出黃鼠狼的兇樣。

　　（3）面對(duì)兇惡的敵人，大白鵝怎么做的？（大白鵝伸長脖子，喘著粗氣，張嘴振翅，兩眼圓瞪，為我極了！猛然間，它用嘴對(duì)準(zhǔn)黃鼠狼猛啄過去。那家伙急忙向院外逃竄。雞得救了。）想象一下當(dāng)時(shí)的情景，當(dāng)一當(dāng)這只勇敢的大白鵝，做做動(dòng)作體會(huì)朗讀。

　　（4）你們覺得大白鵝像什么？出示：大白鵝面對(duì)黃鼠狼逃走的方向，引頸高叫了兩聲，好像一位得勝的將軍。你聽出它在說什么嗎？打敗了敵人它多么自豪都讀讀這兩句。

　　（5）大白鵝不僅漂亮、機(jī)靈，而且勇敢，所以我望著這位勇敢的英雄。。。。。。

　　三、質(zhì)疑

　　四、回顧全文

　　大白鵝因漂亮而可愛，因機(jī)靈而可愛，因勇敢而可愛，讓我們再到課文中尋找那只可愛的大白鵝吧！

　　五、作業(yè)：

　　1、課文中的大白鵝一定給你留下了深刻的印象，從文中摘錄描寫大白鵝的句子或詞語寫在積累本上。

　　2、你生活中肯定也見過有趣、可愛的小動(dòng)物，用你喜歡的方式展現(xiàn)給大家。（可以通過繪畫、寫作等方式）

　　板書設(shè)計(jì)：15、鵝

　　漂亮

　　可愛機(jī)靈下蛋

　　勇敢