七年級上冊語文《秋天》教案設計
編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。那么《秋天》好的教案怎么寫？以下僅供參考！
一、教學目的：
1. 能有感情地朗讀進而背誦全詩。
2. 品味詩意，激發學生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。
3. 能以“秋天”為題，學寫一首小詩。
二、教學重點：
三、教學難點：
四、教學設想：
以多媒體畫面切入，充分調動學生的朗讀積極性;充分發揮學生的能動性，激發他們自己感悟詩意。
五、教學時間：
一課時
六、教學過程：
(一)引秋：
導入新課，激發興趣(由秋天的景色或秋天的詩引入)。
(二)誦秋：
1. 請一個學生朗讀全詩，其他同學聽字音是否準確;
2. 生評;
3. 師讀生聽(聽節奏、聽感情)(出示多媒體配樂畫面);
4. 生評，師隨機點撥;
5. 全班飽含感情地齊讀;
6. 向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩句;
7. 向全班同學朗讀自己所知道的描寫秋景的詩文。
(三)品秋：
1. 以4人為一組，探究全詩。可以研究老師揭示的'問題，也可互問互答(出示問題);
2. 匯報探究結果;
3. 仔細聆聽詩人的深情絮語，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫面(由學生朗讀);
4. 請同學們說出自己頭腦中浮現的畫面。
(四)寫秋：
1. 請同學們根據自己對秋天的認識，也以“秋天”為題寫一首詩，或者畫一幅畫(出示音樂);
2. 請同學們讀出自己的詩或展示自己的畫;
3. 請同學們伴著音樂一起歌唱秋天(出示配樂畫面、生齊背誦)。
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