分馬七年級(jí)語(yǔ)文教案

時(shí)間：2021-02-28 15:47:03 七年級(jí)

分馬七年級(jí)語(yǔ)文教案

　　教學(xué)過(guò)程：

分馬七年級(jí)語(yǔ)文教案

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　簡(jiǎn)述老孫頭的形象。

　　二、研習(xí)新課。

　　1．這節(jié)課我們來(lái)研讀一下，作者還著力刻畫(huà)了誰(shuí)？他的思想品質(zhì)如何？

　　郭全海。

　　分馬前，他抓住時(shí)機(jī)教育群眾，“分了東西可不能忘本啊”，分馬時(shí)，他雖然在最前分馬，卻“隨隨便便”牽一頭；當(dāng)老孫頭馬跑了，他立即“翻身騎上”自己的.騾馬去追，累得“人馬都?xì)獯跤酢薄．?dāng)他發(fā)現(xiàn)老王太太不中意自己的馬時(shí)，他就主動(dòng)提出跟老王太太換馬，并又召集積極分子開(kāi)會(huì)，啟發(fā)大家要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)跟老王太太換馬。當(dāng)老王太太換走了老田太太的馬，郭全海又做老田太太思想工作，決定“開(kāi)春馬駒歸你”，使矛盾圓滿(mǎn)解決。

　　從這些方面可以看出，郭全海是一個(gè)忠于黨，大公無(wú)私，毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的人。

　　2．小結(jié)中心思想：

　　本文通過(guò)對(duì)分馬換馬的描寫(xiě)，反映了翻身農(nóng)民分得勝利果實(shí)的喜悅心情。表現(xiàn)了先進(jìn)農(nóng)民大公無(wú)私的精神以及廣大農(nóng)民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，思想覺(jué)悟迅速提高。

　　3．體會(huì)本文寫(xiě)人敘事詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。

　　元茂屯參加分馬的有三百來(lái)戶(hù)人家，作者只寫(xiě)了其中十來(lái)個(gè)人，這十來(lái)個(gè)人，也安排得有詳有略，主次分明。說(shuō)說(shuō)看，哪些人寫(xiě)得詳；哪些人寫(xiě)得略？

　　詳寫(xiě)：郭全海（主），老孫頭（次）

　　略寫(xiě)：趙大嫂子，白大嫂子，老田夫婦，老王太太等。

　　為什么要這樣安排？

　　小結(jié)：這樣能突出中心思想，有略寫(xiě)配合，使得文章內(nèi)容完整、全面，寫(xiě)出翻身農(nóng)民的歡樂(lè)和他們覺(jué)悟的提高。同時(shí)，在各種人物對(duì)比映襯中，更能突出主要人物的性格特征。

　　三，課堂練習(xí)：

　　三、四、六

　　作業(yè)