七年級(jí)《散步》的教案

時(shí)間：2021-05-05 09:00:38 七年級(jí)

七年級(jí)《散步》的教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

七年級(jí)《散步》的教案

　　【知識(shí)與能力】學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字、正確讀寫“信服”“分歧”“各得其所”等詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【過程與方法】學(xué)生通過自主讀文、討論、交流等過程，了解文章主旨、寫作手法以及人物形象。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】對(duì)親情的體會(huì)加深;加強(qiáng)尊老愛幼的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，文章的寫作手法，體會(huì)作者的情感及文章主旨，分析人物形象。

　　【難點(diǎn)】文章的寫作手法，體會(huì)作者的情感及文章主旨。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們和家人在生活中都發(fā)生過哪些有趣的或者難忘的事呢?請(qǐng)和大家分享一下。(請(qǐng)同學(xué)談感受)今天，就讓我們學(xué)習(xí)《散步》，去了解一下作者一家人發(fā)生了怎樣的故事。首先同學(xué)們請(qǐng)齊讀課文。(板書標(biāo)題)

　　(二)初讀感知

　　1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀)

　　2.再讀課文，思考主要講了一件什么事情?都有哪些人物?

　　(祖孫三代一家人在田野里散步發(fā)生的故事)

　　(三)深入研讀

　　1.本文是一篇文筆優(yōu)美的散文，其中有很多句子值得我們?nèi)テ肺丁Ｏ旅嫖覀兙鸵孕〗M為單位，賞析一下PPT上的'句子，看一看都能品味出什么情感。

　　明確：

　　(1)“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”這句話表達(dá)了一個(gè)中年兒子與老年母親所特有的骨肉深情。兒子小時(shí)候聽母親的話，說明兒子是個(gè)孝子，母親是一位慈愛的好母親;母親老了，聽成年兒子的話，說明母親懂得尊重兒子，而兒子也懂得關(guān)心老人。母子之間感情是真摯的、和諧的。

　　(2)“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。”“熬”字有忍耐壓力，承受折磨的意思，體現(xiàn)母親度過冬天非常不容易，讀者透過這里似乎看到母親忍受痛苦，艱難支撐度過嚴(yán)冬的情景，而又慶幸母親安然無恙。體現(xiàn)了兒子非常孝敬自己的母親。用字特別準(zhǔn)確。

　　(3)“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。” 突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感覺到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。同時(shí)也暗示了熬過了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力。

　　(4)她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

　　這句話描繪了充滿詩(shī)情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。

　　2.讓我們把這些句子帶回文本，再次以朗讀課文，之后嘗試著分析他們的人物形象;作者通過這些人物表達(dá)了怎樣的主旨。

　　明確：“我”：孝順體貼，有責(zé)任感。

　　妻子：溫柔賢惠，尊老愛幼。

　　母親：善解人意，疼愛晚輩。

　　兒子：聰明乖巧，非常懂事。

　　主旨：對(duì)親情的重視;對(duì)尊老愛幼傳統(tǒng)的肯定。

　　3.文章以一家人去散步這件的小事為線索，這樣的寫作手法叫什么?它有什么好處?

　　明確：采用以小見大的寫作手法。小材料體現(xiàn)大主題，通過描寫生活中的小事情散步，反映出尊老愛幼這個(gè)社會(huì)大主題。

　　(四)鞏固提高

　　下面我們伴著音樂，請(qǐng)幾名同學(xué)為大家再次朗誦一遍本文，體會(huì)一下作者的情感。