冀教版六年級語文下冊第19課《無言的父愛》表格式教案

一、由自己的父親談起，導入新課。        

（一）用簡練的話語介紹一下自己的父親的性格特點。

（二）師生共同總結父愛的特點：寬厚、深沉、無私……課件播放音樂并出示父愛名言

（三）教師板書課題，學生結合課下預習情況交流對題目的理解，總結文中父親的特點：勤勞實干。

二、初讀課文，了解課文的主要內容。        

（一）指名讀課文，正音。注意以下詞語的讀音和寫法：懲罰、故伎重施、一幢、鏤空、回顧往昔。

（二）學生交流文章的主要內容。

三、 細讀課文，了解文章寫了父親的幾件事。        

（一）學生細讀課文，思考：圍繞父親“勤勞實干”的特點，文章寫了幾件事。（課件出示學習提示）

（二）抓住時間、地點、事件這幾個關鍵項目交流文中描寫的父親勤勞實干的`事件，并完成表格。（課件出示表格）

四、品讀課文，感受“無言的父愛”，品味這份父愛的珍貴。        

（一）學生再讀課文，思考：課文哪些地方寫了父親“以雙手而不是以言語”傳達出的對“我”無限的愛？勾畫出相關語句，并在一旁寫下自己的感受。（課件出示學習提示）

（二）閱讀課文第3至第11自然段的內容，體會父親對“我”的愛是怎樣表達的。

1. 抓住父親的語言、動作體會父親對“我”深沉的愛。

2. 領悟父親陪“我”一起做玩具房子的用意和“我”對玩具房子非常珍視的原因。

3. 感情朗讀課文。

（三）學生結合第12自然段中父親的話語和自己的生活經驗，討論：最后一自然段中“我身上最緊要的部分”指什么？父親給“我”的最珍貴的財富是什么？（課件出示相關語句）

五、用我筆寫我心，溝通課文與現實中的父愛。        

（一）寫一寫“無言的父愛”給自己的生活帶來了怎樣的啟示，可以寫情感方面的感受，也可以寫人生啟示。

（二）寫一寫自己的生活中體會到的父愛，用具體的事例來展現父親對自己的愛。（課件出示寫作提示）

從生活實際出發，引發學生的共鳴，讓文中的情感和學生的體驗達成共識。

溝通課下的預習和課上的學習。

時時處處重視語言文字的規范讀寫，讓學生養成良好的閱讀習慣。

學習用簡練的語言概括文章內容的表達方式，并學會在表達中抓住重點。

圍繞中心問題進行思考，充分把握文章的要點，通過勾畫重點語句、寫下讀書感受、交流讀書心得的方式和環節理解課文內容，表達自我見解。

通過自讀、自悟、交流、討論，體會父親那份深沉的愛。

品味重點語句，感受父親的人格魅力和深沉父愛，領會父親給予“我”的珍貴財富。

深化對課文內容的理解，感受親情、體驗親情，同時也收獲一份“最珍貴的財富”。