小學六年級《盧溝橋的獅子》語文教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學六年級《盧溝橋的獅子》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級《盧溝橋的獅子》語文教案1
教學目標：
1、了解盧溝橋的獅子的形態。
2、想象作者第二自然段所省略的內容。
3、欣賞描寫優美的句子。
前提測評：
1、聽寫詞語。
歇息雕刻甚至鼻子大概侵略挑釁駐扎
2、被幾個歇后語。
導學達標：
一、學習2、3自然段。
1、自由讀2、3自然段。看看哪段是具體寫的。
2、找一句概括寫這兩個自然段的`內容的句子。
（盧溝橋的獅子大小不一、形態各異，真是很難數清。）
3、朗讀第三自然段。
4、學習第二自然段，看看501只獅子的大小形態是怎樣的？
（1）自由讀第二自然段。
（2）石獅子的大小怎樣？用“~~~~”畫出來。
（3）用文中的一個詞語來形容以上的內容。（大小不一）
（4）指導朗讀寫背誦獅子大小不一的句子。
（5）獅子的形態是怎樣的？用“———”畫出來。
（6）這些形態作者用那些句式來寫？
有的。。。。。。好像。。。。。。（形態各異）
（7）讀讀寫獅子形態的句子。
（8）省略號的后面應該怎樣來補充？請學生展開想象。
（9）讀自己喜歡的句子并背誦下來。
二、。
達標測評：
1、用“有的。。。。。。好像。。。。。。”的句式說幾句話。
2、摘抄自己喜歡的幾句子。
小學六年級《盧溝橋的獅子》語文教案2
教學目標：
1、掌握本課16個生字詞。
2、圖文結合，理解課文內容，能用“有的......好像......”練習說話。
3、學會欣賞生動優美的句子。
4、有感情的朗讀課文，背誦第自然三段。
重點、難點
1、了解盧溝橋的獅子有那些特點，學習作者抓住特點觀察和描寫事物的方法。
2、欣賞優美的句子。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、掌握生字詞。
2、初步理解課文內容，學習第一、四自然段。
前提測評：
1、出示幾幅橋的圖片，考考學生對橋的認識。
（1）趙州橋（2）南京長江大橋（3）盧溝橋
2、相機介紹盧溝橋的知識。
導學達標：
一、掌握生字詞。
1、出示生字卡
（1）請同學上臺指讀、領讀。
（2）糾正讀音。
2、解釋詞義：
形態各異：指盧溝橋的獅子形狀、姿態各不相同。
偎依：親熱地靠著、緊挨著。
挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰爭。
駐：部隊在某地住下。
二、自學課文。
1、自由讀課文。談談對課文的理解。
（1）說說對課文的.理解。
第一自然段介紹盧溝橋的獅子數量多。
第二自然段介紹橋梁上的獅子形態各異。
第三自然段介紹盧溝橋的獅子的特點。
第四自然段介紹盧溝橋的歷史意義。
2、說課文的那個部分是重點部分？
（第二、第三自然段）
3、習課文1、4自然段。
4、自由讀第一自然段。
（1）請學生說說第一自然段的內容。
（2）請學生上臺畫盧溝橋的簡筆畫。
（3）朗讀課文。
（4）背誦歇后語“盧溝橋的獅子———數不清”
（5）配合本地區的一座橋指導寫橋的文章。
5、學習第四自然段。
（1）自讀課文。
（2）紹“七七事變”，解釋“挑釁”和“駐扎”的意思。
6、延伸講日本侵華的故事，說說南京事變等話題。從而倡導學生要熱愛祖國。
7、著愛國的情懷再讀1次四自然段。
三、小結。
達標測評：
1、看拼音寫詞語。
2、寫幾個歇后語。
【小學六年級《盧溝橋的獅子》語文教案】相關文章：
《盧溝橋的獅子》縮寫07-04
《盧溝橋的獅子》縮寫07-04
人教版小學語文四年級上《盧溝橋的獅子》教案（通用10篇）07-09
盧溝橋的獅子優秀讀書筆記09-05
盧溝橋烽火小學語文教學反思04-13
人教版語文四年級上冊《盧溝橋的獅子》教學設計（精選12篇）07-12
盧溝橋作文03-10
盧溝橋語文教學反思（通用12篇）05-27
初一語文《蚊子和獅子》優質教案12-06