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    六年級下冊《長江之歌》語文教案

    時間:2024-01-17 15:37:38 六年級

    蘇教版六年級下冊《長江之歌》語文教案

      作為一名人民教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的蘇教版六年級下冊《長江之歌》語文教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    蘇教版六年級下冊《長江之歌》語文教案

      教學目標:

      1、在閱讀中自主識字,讀準“乳、哺、滌、贊”鄧子的字音,自覺地積累“風采、氣概、哺育、源泉、依戀、蕩滌、磅礴”等詞語。

      2、能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。能結合有關資料理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。

      3、能體會詩歌表達的中華兒女對偉大祖國的真摯、自豪的贊美之情。

      教學重點:

      能帶著贊美、自豪的感情朗讀課文、背誦課文。

      教學難點:

      理解“你從雪山走來”、“你向東海奔去”、“你從遠古走來”、“你向未來奔去”等詩句的含義。

      教學準備:

      教師準備

      課件

      學生準備

      預習課文、收集資料

      教學時間:

      一課時

      教學過程:

      一、聊長江,激發情趣

      1、同學們,古老的中國有兩條河,那就是長江和黃河,長江與黃河是炎黃子孫的母親河,是中華民族的搖籃,正是有了長江和黃河,才有了上下五千年的文明史,正是有了長江和黃河,古老的神州大地才生機盎然。今天,我們先來領略一下中華第一條大河“長江”的風采。(指幻燈片說:這就是長江)

      2、板書“長江”,你對長江有哪些了解,我們來交流一下。(用一句話來介紹長江某一方面的內容)

      3、長江,它九曲回腸、奔流不息;它氣勢磅礴,孕育了五千年燦爛文明;它哺育了一代又一代的中華兒女,有多少作家、作曲家贊美了它啊!今天,老師這兒就有一首贊美長江的詩歌,我們來學習一下。(板書:之歌)

      4、你知道這首歌嗎?你知道有關這首歌的什么?

      5、介紹《長江之歌》的來歷。

      這首歌的歌詞豪放,歌聲雄渾,唱出了長江的宏偉、壯觀,也唱出了對長江的熱愛、依戀。想不想欣賞一番?(慢慢把音量放小,隨著話語的結束伴奏旋律逐漸消失)

      二、初讀課文

      1、請同學們打開課本,邊了解歌詞邊來欣賞這豪邁奔放的歌曲。(播放女高音獨唱《長江之歌》)。

      2、聽了這首歌,看了有關長江的這么多介紹,你不禁產生了怎樣的想法、感受?交流中相機引導:為長江而自豪,長江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來把課題讀好。

      3、作者想贊美長江什么呢?今天我們就來好好讀讀、品品,用你的眼睛去發現,用你的心靈去感受,只要你用心朗讀體會,一定有滿滿的收獲。

      三、檢查交流

      1、首先,你要讀好這些字的字音。(出示幻燈片)

      2、你感受到了作者想贊美長江什么?(自由交流總結:我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。)板書

      無窮的源泉

      母親的情懷

      3、你還發現作者贊美了幾次?因此我們可以把課文分成幾大部分?

      4、鼓勵大家正確、流利、感情朗讀,女生讀第一部分,男生讀第二部分。

      四、帶著問題學習探究

      1、剛才大家讀了課文,讀得不錯,我們讀書就是應該這樣,仔仔細細地讀,認認真真地讀,帶著感情來讀。在文中作者說——(引讀)

      我們贊美長江,你是無窮的源泉;我們依戀長江,你有母親的情懷。

      2、自由讀。說說讀了這句詩想了解什么。

      (一)精讀第一節

      (1)自由讀,四人小組討論:從哪些地方看出長江是無窮的源泉?

      (2)指導朗讀:先柔和,后有氣概

      (3)默讀第1節,思考:從哪些地方看出長江有母親的情懷?

      (4)指導朗讀:深情

      (5)指導朗讀最后一句,要讀出“贊美”“依戀”的感情。

      (6)齊讀第1節。指導背誦第1節。

      (二)精讀第二節

      (1)默讀第二節思考:從哪些地方看出長江是無窮的源泉,它有母親的情懷?

      (2)指導朗讀第一句:體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。

      (3)指導朗讀

      (4)師引讀:所以,“我們——贊美長江……”

      (5)指導朗讀第2節。

      (6)指導背誦第2節。

      五、練習朗讀全詩。

      1、同學們,作者從空間和時間上歌頌了長江,學完了這首詩,你們有什么感想呢?

      2、是啊,長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩;長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去贊美長江,表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。

      引讀:你從——

      你向——

      你用——

      你用——

      3、朗讀交流,讀出贊美、自豪的情感

      六、總結背誦

      1、全詩飽蘸贊美之情,謳歌了長江的外在特點和豐富內涵,引發我們無窮的遐思,震撼著我們的靈魂,陶冶了我們的情操。讓我們飽含深情地背誦《長江之歌》。

      2、作業:練習寫詩句

      你從——

      你向——

      你用——

      你用——

      背誦《長江之歌》

      廣泛閱讀,了解長江的變化,為我們的母親河——長江描繪未來的宏偉藍圖

      板書設計:

      16、長江之歌

      雪山東海

      是無窮的源泉

      遠古未來

      哺育挽起

      有母親的情懷

      灌溉推動

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