《這個奇妙的世界》優秀教案（第二課時）
第二課時
教學目標：
1.理解課文內容，用心感受世界的奇妙，體會文章的思想感情。
2.正確、流利、有感情地品讀課文，積累優美詞句。
3.學生暢讀世界的美妙，引導學生善于發現美、尋找美，激發學生對生活的熱愛之情。
4.領悟作者的表達方法，學習作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作方法。
教學重點、難點：
理解、感悟世界的奇妙，激發學生對世界、對生活的熱愛之情，并學會把事物寫具體的方法。
教學用具：
多媒體課件。
教學方法：
自主、合作探究，教師引導。
教與學的步驟：
一、復習引入。
1.觀看圖片，欣賞樂曲《讓我們蕩起雙漿》，再讓學生談談自己的感受。
2.板書課題后，提問：課文是按什么順序寫的?它又是從哪幾個方面向我們介紹世界的奇妙的?
二、精讀課文，感受奇妙。
1.學生自由讀課文，邊讀邊標記，準備提問。
2.教師收集學生的問題(學生能回答的，稍提示，學生感到很難的多媒體出示)。
(1)天空向我們展示了哪些寶藏?大地又向我們展示了哪些財富?畫出相關詞句。
(2)作者是怎樣把這些事物寫生動、寫具體的?(顏色、形狀)
(3)“大地也向我們展示了它的`財富。”這句話中的“也”能去掉嗎?
3.討論、交流，看學生的答案，只要理由充分即可。
4.品讀課文，讀出對這個奇妙世界的熱愛之情。
5.指名讀課文最后二個自然段，提出以下問題，要學生分析、理解。
“極普通的事物”指什么?省略號說明什么?你是如何理解這兩面三刀個自然段的含義的?
6.齊讀最后兩個自然段，用心感受這個世界的奇妙。
三、體會情感，拓展延伸。
1.課文最后三句用到“尋找”一詞(多媒體出示)，請說說你是如何理解的?
(1)這個奇妙的世界充滿了珍寶，各種顏色、各種形狀、或大或小的珍寶，都需要我們去尋找。
(2)只要仔細觀察、尋找，我們就能從極普通的事物中找到美：形狀各異的卵石，活靈活現的小船模型，五顏六色的羽毛……
(3)是的，這個世界有無窮無盡的奇妙的事物，只要我們去尋找。
2.拓展思維：說說這個世界還有哪些奇妙之處?(看到、聽到的都可以)
四、課堂小結：
1.學了這篇課文，你有什么收獲?
讓學生明白：生活不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們在生活中留心觀察，善于發現，就能從自己身上找到美，就能發現這個世界的奇妙。熱愛生活吧，做生活的有心人。
2.你覺得這篇文章，哪些寫作方法值得你學習?
(1)全文按總——分——總的順序寫。
(2)圍繞總起句把內容寫具體。
(3)抓住事物特點把事物寫形象、生動。
五、小練筆：
把你眼中的奇妙世界畫下來，再動筆寫一寫這個奇妙的世界。
板書設計：
總 充滿珍寶 需要尋找
天空展示它的寶藏：日出 云彩 雨點 落日 星星
分 (按從早到晚的順序)留心觀察
大地展示它的財富：植物生長 樹蔭 落葉 冰雪 善于發現
(按春夏秋冬的順序)熱愛生活
總 只要去尋找 就會發現……