六年級語文上冊《我的好》教案
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、明確本次習(xí)作要求：用一件事反映一個人某一方面的好品質(zhì)，重點(diǎn)寫好人物的語言和行動。
2、學(xué)習(xí)《我的奶奶》，領(lǐng)悟把人物行動、語言寫具體的方法。
3、確定自己要寫的人和事，明確在這件事中，人物的哪些言行特別感人。
重難點(diǎn)
用一件事反映一個人某一方面的好品質(zhì)，重點(diǎn)寫好人物的語言和行動。
教具
投影片小黑板錄音機(jī)
教學(xué)過程
1、揭示課題：《我的好》
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，明確習(xí)作要求和訓(xùn)練內(nèi)容，懂得應(yīng)根據(jù)人物思想品質(zhì)寫好人物的語言和行動。
（1）帶著問題閱讀課文。思考：本次習(xí)作有什么要求？要寫好這篇文章必須注意什么？
（2）討論明確：要寫好這篇文章必須選好人和事，寫時要對人物的語言和動作作具體描寫，還要注意人物的語言和行動必須能反映人物的'思想品質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)《我的奶奶》這一參考片斷。
（1）先自學(xué)思考兩個問題：
①文章寫了一件關(guān)于奶奶的什么事？這件事反映奶奶的什么品質(zhì)？
②這件事的起因是什么？哪些詞句是具體寫奶奶的語言和行動？
（2）交流匯報以上問題，使學(xué)生掌握這篇作文的寫作方法。
4、確定自己要寫的人和事，明確自己要表現(xiàn)他哪一方面的思想品質(zhì)。
（1）分小組說說自己準(zhǔn)備寫誰，寫他的一件什么事，要反映他的什么思想品質(zhì)。
（2）進(jìn)一步說一說，在這件事中，他的哪些語言行動特別感人，最能反映人物的特點(diǎn)。（教師參與交流，作簡明的講評，啟迪學(xué)生的思路。）
5、學(xué)生開始作文。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，對部分作文講評，學(xué)生修改以后完成作文。
重難點(diǎn)
對部分作文講評，學(xué)生修改以后完成作文。
教具
投影片小黑板錄音機(jī)
教學(xué)過程
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解作文情況。
2、選評佳作和有問題的作文。
評議標(biāo)準(zhǔn)：
（1）選人選事是否準(zhǔn)確；
（2）語言動作的描寫是否具體，能否表現(xiàn)人物的品質(zhì)。
3、學(xué)生繼續(xù)作文，并作修改。
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