六年級(jí)語(yǔ)文概括自然段段意教案
復(fù)習(xí)內(nèi)容：概括自然段段意
復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，教給學(xué)生自然段段概括的方法，學(xué)生能較準(zhǔn)確地寫出自然段段意，提高閱讀理解能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
教給學(xué)生段意概括的.方法及要求，并指導(dǎo)學(xué)生能靈活地運(yùn)用于閱讀中把握各段內(nèi)容，提高整體閱讀水平。
教學(xué)策略：
教法：講解法、提示法
學(xué)法：討論法、交流法
教學(xué)過(guò)程：
一、談話、揭題。
什么叫段意：概括段意有什么好處？
二、自主復(fù)習(xí)，梳理方法。
1、師講解段意概括伯格式，要求
格寫人敘事：誰(shuí)干什么怎么樣
式描寫狀物：什么景（物）什么特點(diǎn)
要求：通順、簡(jiǎn)煉、明白
2、復(fù)習(xí)寫人，記事、寫景狀物的文章片斷，概括出自然段段意，想想用什么方法概括。
3、討論：小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生明確概括段意的方法，
并列——?dú)w并法
方法總分——摘句法
主次——取舍法
三、綜合運(yùn)用，鞏固提高。
1、發(fā)下卷一《天山景物》、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀第二自然段試概括段意。
2、同桌交流，指名口答，集體評(píng)議。
3、發(fā)下卷《鎖匠的徒弟》要求學(xué)生認(rèn)真閱讀最后一自然段，試概括段意。
4、小組交流后指名說(shuō)。
四、師小結(jié)本課內(nèi)容。
五、作業(yè)：選擇一段話，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法概括段意。
板書設(shè)計(jì)：格寫人敘事：誰(shuí)干什么怎么樣
式描寫狀物：什么景（物）什么特點(diǎn)
要求：通順、簡(jiǎn)煉、明白
并列——?dú)w并法
方法總分——摘句法
主次——取舍法
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