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    高一語文《我的四季》教案

    時間:2021-05-06 20:23:56 高一

    高一語文《我的四季》教案范文

      一、教學目標:

    高一語文《我的四季》教案范文

      1、學生能通過活動體驗,不斷充實精神生活,完善自我人格,加深對自我、對青春的思考與認識。

      2、學生能夠結合自我體驗,說出《我的四季》蘊含的人生含義。

      3、能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。

      二.教學重點難點

      1、讓學生懂得人生的意義在于人生的過程,樹立正確的人生觀。

      2、關于一些富有哲理性的句子的含義的理解。

      三、教學工具:多媒體

      四、課時安排:1課時

      五、教學過程:

      作者簡介:

      張潔(1937~) 當代女作家。1978年發表第一篇小說《從森林里來的孩子》,獲同年全國優秀短篇小說獎。翌年加入中國作協。著有小說散文集《愛是不能忘記的》、長篇小說《沉重的翅膀》《無字》(兩次獲茅盾文學獎)。張潔以“人”和“愛”為主題的創作,她不斷拓展藝術表現的路子,作品的感情濃烈,筆觸探索人的心靈世界,細膩深摯,優雅醇美。

      (一)預習檢測

      1、多音字

      自怨自艾( ) 干癟( ) 顫抖( )

      方興未艾( ) 癟三( ) 顫栗( )

      2、形近字

      揪( ) 碾( )

      鍬( )

      愀( ) 輾( )

      3、成語:

      不毛之地:

      入不敷出:

      (二)自由讀課文,劃出你喜歡的句子。

      (三)研讀文本

      1、 同學們,如果春天代表少年時期的話,

      那么,夏就代表—— ,

      秋就代表—— ,

      冬就代表——

      思考:在僅有的一次人生四季當中,我們如何度過呢?

      2、思考問題:

      ①生命的春天,作者是怎樣做的?人生態度是怎樣的?

      明確:“懷著希望播種,汗流浹背,四肢顫抖,拼卻全身的力氣”等等。

      選擇了堅持,不自怨自憐,勇于承擔自己的責任。

     、谏南奶欤拔摇弊隽四男┦虑,有何感悟?

      明確:

      A、由盼望下雨到自行尋找水源。

      (感悟到把希望寄托在別人身上是癡心妄想,應該靠自己。)

      B、找水源時,沒有充分準備,忘帶容器

     。ǜ形虻矫鎸﹀e誤不應怨天尤人,要檢點自己,總結經驗,重新出發。)

      C、善良過分,犯糊涂、愚昧。

      (明白面對生活的災難,厄運,要堅強面對,做生活的強者。)

      ③生命的秋天,作者是怎樣的心情?你認為她的成果豐碩嗎?

      明確:又酸又苦的歡樂

      酸苦是指收獲微少,谷粒干癟;歡樂是指認真活過、無愧付出過..

      不豐碩:干癟的谷粒

      豐碩:收獲多于勞作;和谷物同時收獲的還有人生:我認真地活過,無愧地付出過。

      ④生命的冬季,我又在忙活些什么呢? 目的是什么呢?

      明確:檢點自己:我為什么會失敗;我做錯過什么;我欠過別人什么

      記錄下來

      目的:不哀嘆、不寂寞

      總結:

      四 季 人生階段 經 歷

      春 少年 播種

      夏 青年 耕耘、澆灌

      秋 中年 收獲

      冬 老年 反思、檢點

      作者的人生:

      春季是生活艱辛但仍充滿希望; 夏天是歷經磨難仍不放棄;

      秋天是感悟收獲但不后悔; 冬天是人生黃昏仍老有所為。

      3、貫穿作者人生四季的一條主線就是:

      生命不息、奮斗不止;執著追求的人生信念;永不退縮的人生態度。

      (四)品一品——理解句子含義

      散文的語言優美而富有哲理性,選取你最喜歡的語句,并闡明理由。

      1、我懷著希望播種,那希望決不比任何一個智者的希望更為謙卑。

      明確: 平凡的人同樣具有遠大的理想

      2、找到了水源,才發現沒有帶上盛它的容器。

      明確:比喻的`修辭,這就好比“機遇”和“準備”的關系。沒有準備的人,機遇就只能擦肩而過。機遇只鐘情于有準備的人。

      3、“只要我認真地活過,無愧地付出過,人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他 的尺度來衡量我值得或是不值得”

      明確:“和谷物同時收獲的還有人生” “我已經愛過,恨過,歡笑過,哭泣過,體味過,徹悟過……細細想來,便知晴日多于陰雨,收獲多余勞作!

      只要真正的為生命認真負責耕耘過,只要真正體驗過,就是生命的收獲。

      總結:理解句子含義要點

      A、聯系上下文

      B、抓住句子中的關鍵詞

      C、注意修辭手法

      (五)拓展延伸——仿寫

      文章用四季來象征生命的歷程,其實生命的內涵是豐富的,在不同的人心中都會以不同的方式存在,請你運用比喻的手法,將你對生命的認識表達出來。(3個排比句)

      仿寫:生命像船,不要停泊,也不要隨波逐流,而應揚起風帆,搏擊風浪。

     。┳x一讀——資料鏈接

      冰心:我不敢說生命是什么,我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水……生命又像一棵小樹……

      聞一多:一軸“畫卷”,用生命的畫筆涂抹好自己的人生畫卷。

      生命猶如伯牙的琴,琴雖質樸卻能發出天籟之音,因為有情;生命猶如爛柯山上千年的棋,地方雖小但是“棋”樂無窮,因為有心; 生命亦如羲之的書,簡單筆畫構筑傳世經典,因為有恒; 生命又如王冕的“畫”,歷經苦寒鑄就撲鼻奇香,因為有“韌”。

      生命如瓷器一般易碎,當它完好完整的時候,釉質和色彩鮮艷動人,可當它破碎時,一聲脆響,生命就再也無法粘貼起來。

      生命是需要呵護的,就像經常要給瓷器表面拂去灰塵一樣,輕輕地,充滿著珍惜和厚愛。

      “人,最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次。在這僅有的一次生命中,我們又將怎樣度過呢?每當回憶往事的時候,能不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,在臨死的時候,他能夠說:我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而進行的斗爭! 《鋼鐵是怎樣煉成的》

     。ㄆ撸┙Y束語:

      人生的四季是短暫的,青春更是轉瞬即逝。大家的人生才剛剛揚帆起航,在人生的道路,你們將會經歷很多,收獲很多,也會失去很多,希望大家認真活過,努力過,走出屬于自己的人生,創造出精彩絕倫的人生美景。在未來,也能坦然地對自己說:哀嘆和寂寞的,將不會是我!

     。ò耍┎贾米鳂I

      1、請以“生命的春天”為話題,寫一篇300字左右的短文,表達你對青春的感悟。

      2、完成《我的四季》導學案。

      3、預習《勸學》,熟讀并背誦課文。

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