高中語文必修五《向小康生活邁進的期待》教案設計（粵教版）
本文屬于社會情況的調查報告，這篇調查報告選自主體的第一部分，雖然沒有展示全文，但我們通過這一部分也窺見了報告的詳實的材料。下面是小編整理的高中語文必修五《向小康生活邁進的期待》教案設計，歡迎大家閱讀參考!
【《向小康生活邁進的期待》教案設計】
※ 教學目的:
1.學習調查報告的寫法;
2.學習調查問卷的設計;
3.形成正確的青少年消費觀。
※教學重點、難點:
1.重點: 調查報告的寫法。
2.難點: 調查問卷的設計。
※教學時數(shù):
2課時
※教學步驟:
一、字詞
實惠(實際的好處) 認同度(對某一問題認識相同的比率) 攢zǎn錢(積聚錢) 弘hóng揚(發(fā)揚光大)
二、課文研討:
(一)分組集體朗讀課文。
(二)自學第20頁《調查的`開始和報告的寫作》，結合本課回答下列問題：
1、調查與報告之間有何關系?
——《調查報告》是“七分調查，三分報告”。“調查”是基礎，沒 有調查就沒有發(fā)言權;“報告”是反映“調查”成果的“發(fā)言形式”。
2、本課的調查背景如何?
——見第15頁注釋①
3、調查有哪些方式?各有何特點?本課采取了哪種方式?
——調查有表格調查、問卷調查、訪問調查、電話調查、文案調查、實地調查等。表格調查和問卷調查較為便捷，訪問調查真實可信，電話調查省時省力，文案調查易于操作，實地調查現(xiàn)場感強。
本課是問卷調查。
4、對調查的選題有何要求?本課是否符合這一要求?
——應以對當前社會生活和社會發(fā)展造成影響的某些問題作為選題。本課選題既有社會意義，又有時代氣氛，符合要求。
5、設計調查對象有何要求?本課設計是否合理?(參閱《調查問卷的設計》一文第4自然段)
——見該文第4自然段。
6、本課是如何對資料信息進行整理分析的?
——見第21頁第5自然段。
7、調查報告的雙行標題中的正標題和副標題各點明什么：①內容;②對象;③主題;④人物。
——正標題點明了③主題;副標題點明了①內容。
8、調查報告的結構形式有哪些?本課采用了什么形式?
——見第22頁表格。本課的結構形式是：
背景材料(注釋①)——結論——調查結果及分析——總結。
三、運用：
本課調查結果及分析有四部分內容，全班分四組各根據(jù)一個部分的內容繪成圖表。然后派代表在黑板上畫出來。(結合學習《調查問卷的設計》一文)
四、活動練習:
1、抄寫生字詞。
2、大作文：對過去所做研究性學習課題的調查報告，進行整理，寫成一份調查報告。
【教學總結】
詩人為少男少女們歌唱，這里的少男少女，其實不是實指，而是代表著一種新的生活、新的希望和新的力量，所以詩人實際上是為新世界歌唱。為此，詩的第一節(jié)就連用四個“歌唱”，“早晨”、“希望”、“未來的事物”和“正在生長的力量”，正是對于“少男少女”含義的注腳。所以，也可以理解為“少男少女”就是“早晨”、“希望”、“未來的事物”和“正在生長的力量”，這四種事物都有一個共同的特點：積極向上，給人希望。這首詩以豐富的想像，新奇的比喻，表達詩人熱愛青少年，熱愛新生活，勇于塑造新我的思想感情;語言精煉生動、剛健清新;節(jié)奏感強，押韻講究，既有第一節(jié)一氣貫注的排比，也有第二、三節(jié)的整散兼顧的詩行。這是一首藝術性很高的好詩。
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