二年級下學期語文教案：玩具柜臺前的孩子
導讀：柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!
一、直接揭題，調查學情
1、出示課題，齊讀課題
2、教學生字詞“玩具”“柜臺”。
3、出示本課生字，有幾個已經認識了，怎么認識的?
具 柜 芒 售 貨 藥 品
兵 咱 搶 裕
二、初讀課文
1、學生自學課文，自學生字。
2、同桌互讀，互相糾正讀音。
3、集體檢查：
課件出示：
玩具 柜臺 光芒 售貨員 藥品 當兵 咱們 搶著說 富裕
三、朗讀感悟
師：讓我們一起走到玩具柜臺前看一看。
(一)學習第一自然段
1、出示第一自然段，幾句話。
2、你讀懂了什么?
隨機出示，指導朗讀
(1)柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!
◎ 你體會到什么?用你的朗讀表達出來。
(2)“六一”兒童節快到了，商場里的`玩具柜臺前擠滿了人，都是父母帶著孩子來買玩具的。
◎ 你體會到什么?用你的朗讀表達出來。
(二)學習2——12段
(1)引導質疑：
估計：他這么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢?
(1)默讀課文2--12段，你了解了什么?
(2)感悟句子，指導朗讀：
①孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年生病著，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”
◎理解“富裕”。說說它的反義詞。
◎“什么也不讓我給他買……”這“什么”還指哪些東西?
◎小男孩他為什么要這樣做啊?
◎多懂事啊，此時媽媽的心理是一種什么樣的感受啊?
為不能滿足孩子心愿的無奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。
◎帶著自己的感悟讀讀這段話。
②讀讀小男孩的話，從中你體會到什么?指導朗讀
3、分角色讀2--12段。
4、創設情境說話：看著小男孩的背影，如果你當時就在現場，你有什么話要說?你有什么想法?
四、感情升華
根據情境，想象他們的對話：售貨員阿一天天盼著再見到那個男孩，好把小汽車送給他，這天，小男孩終于出現了……