人教版二上《一分鐘》教學設計與反思
教學要求：
1、學習課文，使學生知道時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。
2、認識本課“鐘、零”等生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點難點：
1、引導學生運用學過的方法自主識字。
2、學習課文，使學生由此想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。
教學過程：
一、創設情境，導入新課
師：我們來做個游戲，全體同學立正站好，兩臂側平舉，閉上眼睛，一動不動地站立，看誰堅持得最久。你們覺得一分鐘長嗎?
生：同桌互相交流
師：一分鐘可以說很短，也可以說很長，剛才我們就感覺時間很長，因為有的同學都堅持不住了。今天我們學了課文《一分鐘》以后，你對一分鐘一定會有更深刻的體會。
二、初讀課文，認識生字
1、自由讀文，標出自然段;
2、找出生字，并同桌互讀;
3、讀詞：丁零零嘆氣鬧鐘遲到哈欠決定后悔
4、范讀，文中“一分鐘”指的是什么?
三、朗讀感悟，交流體會
1、元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到了二十分鐘呢?原因就藏在課文的句子里，再讀課文，把你讀懂的句子畫出來，幫元元把二十分鐘找回來，好嗎?
生：讀課文，小組討論
2、讀一讀自己畫的句子。
3、小組討論：元元兩次嘆氣說：“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么呢?
生：讀文，體會元元當時的心情;小組匯報。
5、指導朗讀，讀出嘆息自責的語氣。
6、你覺得一分鐘重要嗎?指生回答。
是的，很重要，就因為元元多睡了一分鐘，所以他被紅燈攔住，還沒能追上上汽車，只好自己走著去上學，耽誤了許多時間，所以這一分鐘確實是太重要了。
7、元元為什么“紅著臉，低著頭”走進教室?他在想些什么?
8、指生表演。
9、你想對元元說點什么?
10、你想對全班同學說點什么?
10、有感情朗讀全文，邊讀邊體會元元的心情。
四、拓展延伸
1、交流自己收集的關于時間的詩句顏語。
時間就是金錢---------富蘭克林(美)
一年之計在于春，一日之季在于晨--------蕭繹(中)
2、你知道一分鐘能做哪些事情?
a人們駕駛汽車一分鐘可以行駛11公里
b印刷廠的工人叔叔借助先進的`機器一分鐘可以印刷133張報紙;
五、總結
多睡一分鐘帶來的是一分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷，是深深的后悔和寶貴的教訓，多睡一分鐘，只不過是放松一下自己，結果耽誤了半節課。
課后反思：
從學生的節身感受入手，讓學生懂得“分秒必爭”的道理。學生已經具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，學生們很有興趣。在教學中創調了富有情趣的學習情境，課件演示，做游戲，表演等調動學生學習的積極性，并加強學生間的合作交流。培養學生的探究意識。在閱讀中精心設計問題，引起學習探究欲望，抓住重點問題并討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么?先讓學生讀書感悟，體會元元當時著急的心情再小組討論，談談自己的想法，揣摩元元的心理;然后派全班交流;最后通過朗讀表現元元當時的心情，注意讀出嘆息、自責的語氣。
通過本節課的教學，讓學生體會時間的重要，從而在生活中嚴格要求自己，珍惜每一分鐘。
【二上《一分鐘》教學設計與反思】相關文章：
人教版二上《7、一分鐘》教學設計及反思05-28
人教版二上《稱贊》教學設計及反思06-01
二上語文《贈汪倫》教學設計及反思05-18
二上語文《我是什么》教學設計與反思06-23
初二上冊《背影》教學反思03-23
新課標二上：《秋天》教學設計03-18
初二上冊《蠟燭》教學設計03-05
二上黃山奇石教學反思03-19
高二上冊《師說》教學反思03-19