2017勞動節主題班會教案：勞動最光榮
活動目的：
1.開展“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學生熱愛勞動、辛勤勞動的意識，養成良好的勞動習慣。
2.通過本次活動，讓學生初步認識勞動是光榮的，不勞動是可恥的。
3.通過展示自己的勞動才能，品味勞動的愉悅感、自豪感。
活動準備：
1.學生和家長一起如實填寫學生平時勞動情況調查表。
2.觀察、收集身邊辛勤勞動的典型人物和事例。
3.每個人選自己認為做得好的一種勞動(如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等)，并在家練習，提高勞動技能。
4.教師準備有關勞動的圖片，給學生以表象，同時激發學生表達欲望。【“勞動最光榮”主題班會設計】“勞動最光榮”主題班會設計。
活動時間：
一課時
活動過程：
一、出示圖片
學生討論后交流，教師板書：勞動最光榮。(在勞動下畫大拇指、畫笑臉。)
二、班上的情況調查
1.公布班上學生平時勞動情況的調查：
項目
自己洗衣
整理書包
洗澡剪指甲
收拾房子
主動學習
人數
2.學生發表看法：從這份調查表的統計中說明我們班上的勞動情況是怎么樣的'?
(班主任總結：從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動地去勞動的實在是太少了，大多數同學是依賴父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好?(學生齊答：不好。為什么不好呢?)
三、講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動的嚴重后果。
1.指名講故事;
2.學生說自己身邊愛勞動的典型事例。
(班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發現”，希望大家今后養成觀察的好習慣現在我們也來現場看看我們自己的勞動能力是如何的強。)
3.學生說聽故事后的感受。
四、學生的自理能力比賽
1.準備：每小組選5名參加整理書包、疊衣服、系紅領巾比賽的代表。
2.比賽活動展開并評選各種勞動能手，
3.推選 3——4名最能干的選手介紹經驗。
4.其他的學生談感受。
五、活動鞏固——唱兒歌
勞動最光榮
太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領巾背書包。說聲再見了哦，上學堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動最光榮。
六、課堂總結
同學們，勞動創造幸福，勞動創造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會感到幸福和快樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛勞動的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動是最光榮的!