二年級語文古詩兩首教案
學習目標
1、認識8個生字。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。
3、懂得熱愛家鄉，珍惜友情。
Δ 教具準備
㈠教師準備：課件、成長樹
㈡學生準備：有感情地背誦一首喜歡的古詩
Δ教學過程：
激趣導入：
①同學們已經學了很多古詩，現在我們就來比一比，看誰的古詩背得最好。（兩棵成長樹代表男女學生進行比賽）
②揭題：26、古詩兩首
創設情境，感悟課文，熟讀成誦
1、出示樂曲《回鄉偶書》，介紹作者。
2、教師范讀課文。
3、自讀課文，借助拼音讀準字音，讀通詩句。
4、同桌互讀，聽聽對方是不是把字讀準了。
5、抽讀生字：偶、鬢、衰、客、何
6、多種形式朗讀：指名讀、小組讀、男女賽讀、配樂表演讀
7、說說你從詩中讀懂什么（熱愛家鄉）。
8、你還想知道什么？
9、背誦《回鄉偶書》
這么美的詩，你能不能很快地背下來？
a 自由背 b 指名背
遷移學習《贈汪倫》
一、出示《贈汪倫》的`歌曲
二、總結學法：
1、自讀
2、小組交流學習：
①互讀。
②檢查生字讀音。
③你讀懂了什么。
④質疑。
三、小組自主學習《贈汪倫》
四、全班交流：
1、出示《贈汪倫》
2、抽讀生字。
3、展示朗讀（多種形式開展）。
4、說說自己從詩中體會到什么。
5、質疑。
6、背出自己最欣賞的詩句，并說說為什么欣賞。
7、配樂背誦。
鞏固練習
1、“我會填”口頭回答：（書本P117）
總結：
古詩是我國文學寶庫里的珍寶，它以精煉、簡潔的語言表達深遠的意思，真值得我們多多去學，多多去背。
布置作業
把古詩背給爸爸媽媽聽。
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