二年級語文《葡萄溝》優秀教案

時間：2021-04-24 11:23:45 二年級

二年級語文《葡萄溝》優秀教案

　　教學目標

二年級語文《葡萄溝》優秀教案

　　1．會認11個生字，會寫12個生字。

　　2．正確流利有感情地朗讀課文，領略葡萄溝的風土人情。

　　3．產生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。

　　教學重點

　　學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，感悟“葡萄溝真是個好地方”。

　　課前準備

　　生字卡片、多媒體課件、收集新疆吐魯番的相關資料。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　教學案例（一）

　　第一課時

　　一、談話導入

　　同學們，喜歡吃葡萄嗎？在我國有一個盛產葡萄的地方，你們想去那兒看看嗎？這節課我們就一起去新疆吐魯番的葡萄溝游覽一番，去領略一下那里的風土人情。（板書課題）

　　（播放介紹葡萄溝的紀錄片）

　　師：看到這么誘人的葡萄，你想些什么呢？那么就讓我們一起去文中品嘗那“沉甸甸的，五光十色”的葡萄吧!

　　二、初讀課文，學習生字

　　1．學生輕讀課文，邊讀邊畫出不認識的字，不理解的詞及句子。

　　2．同桌一起解決學習中遇到的困難。

　　3．小組合作識字，交流識字方法。

　　4．匯報識字情況。

　　（1）查地圖識字：疆、魯、番、維、吾

　　（2）以舊帶新識字：難誰—維語—吾

　　（3）利用形聲字特點識字：堡溝

　　（4）形近字對比識字：密—蜜

　　（5）編字謎識字：弟弟站在木頭邊。（梯）

　　5．鞏固識字

　　（1）同桌互相猜字

　　（2）編號找字

　　三、再讀課文，交流反饋

　　1．默讀第1自然段。

　　你讀懂了什么？

　　（生可能回答：葡萄溝在新疆的吐魯番。葡萄溝出產水果，葡萄溝出產的`水果多）

　　師：秋天，這里的葡萄園又是什么樣呢？下節課，我們再到秋天的葡萄園去看一看。

　　四、指導寫字

　　1．出示要寫的字，生組詞讀

　　2．指導寫字，重點指導“蜜密”第一筆起筆要高，寫在豎中線上，中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。

　　3．學生練習

　　4．組內互評，交流展示。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1．開火車認字卡，口頭組詞

　　2．指名讀文

　　二、精讀課文，理解深化

　　1．通過上節課的學習，葡萄溝給你留下了什么印象？（生回答）

　　2．師相機提句：“為什么說葡萄溝是個好地方？

　　3．引讀第二自然段，抓住描寫“夏季枝繁葉茂”，“秋季葡萄美麗”和“老鄉熱情好客”等詞語進行感悟。

　　4．課件展示秋季的葡萄，引導學生比較“五光十色”和“五顏六色”的區別。

　　5．抓住“準會”、“吃個夠”等詞感悟維吾爾老鄉的熱情好客。

　　6．師相機提問：“葡萄”還能制成什么？理解“陰房，確堡”。

　　7．齊讀最后一段，問：為什么說葡萄溝真是個好地方。

　　8．賽讀提高，表現出葡萄溝是個好地方。

　　三、拓展練習

　　1．對葡萄溝你還了解什么？

　　2．你知道我們的家鄉什么很有名嗎？

　　四、指導寫字

　　1．出示“我會寫”中的生字，生觀察發現規律

　　2．重點指導“夠”。

　　3．學生練習

　　4．展示作品

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