八年級下冊語文第四單元復習教案
復習目標：
1、了解一些偉人的生平及事跡，并能從他們身上學到一些優秀的品質。
2、掌握一些成語，培養自己的語感。
3、初步明確寫人時可以采用不同的形式，如：詩歌、散文等。
復習過程
一、課前熱身
1、 文學常識
�、汆嚰谙仁俏覈宋淦魇聵I的開拓者和奠基人，被稱作“ ”，用“ ”八個字可以準確的描述他的一生。
�、诰永锓蛉耸� （國）的化學家，她是放射性元素 的發現者。
�、埕斞�，原名 ，字 ，是我國偉大的 、 、 。
④本單元所寫人物分別有 、 、 、 、 。他們在人類文明發展史上都起到過舉足輕重的作用，我們應該永遠記住他們。
2、給加點字注音，并解釋下面的成語和詞語。
鋒芒畢露： 截然不同：
層出不窮： 知人之明：
熙熙攘攘（ ）： 婦孺皆知（ ）：
鞠躬盡瘁（ ）： 死而后已：
雍容（ ）： 郁悒（ ）：
二、復習探究
（一）自主復習（先自主解決下面問題，較難的'問題做出標記。）
1、《有的人》這篇課文主要采用了 的手法寫了兩種人，分別是哪兩種人？
2、《啊，船長，我的船長》主要采用了 的修辭手法和 的寫作手法來寫的。其中船長指的是 ，船指的是 。
3、愛因斯坦是二十世紀最偉大的科學家之一，他曾對他人說：“對于我來說，生命的意義在于舍身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂�！睆乃脑捨覀兛梢钥闯鏊且粋�什么樣的人？
（二）交流合作（學會合作，就學會了學習。）
小組成員交流自主復習時解決不了的問題。完成后展示在黑板上。
（三）展示講解（表現自己的機會到了，讓我們抓住機會）
由一個組的成員進行講解，其他組補充，并試著提出問題，集體解決。
三、鞏固提升
1、原文填空。
�、牌泼闭陬佭^鬧市， 。
�、朴械娜税衙挚倘胧^，想“不朽”；有的人 。
�、前衙挚倘胧^的名字比尸首爛得更早； 。
�、劝。L，我們的船長！起來聽聽鐘聲；起來， 。
�、伞队械娜恕分小坝械娜烁┫律碜咏o人民做牛馬”和《自嘲》中 表達的意思一致。
2、根據意思寫成語。
A、悲壯的事跡，使人非常感動。（ ） B、很少有人知道。（ ）
C、小心謹慎，貢獻全部力量。（ ）D、承當榮譽時無羞愧之感。（ ）E、每家每戶都明白。（ ） F、比喻銳氣、才干全部顯露出來。（ ）G、形容英勇作戰，奮不顧身的悲壯情懷。（ ）
3、請用下面的成語寫一段話，至少用上其中的三個成語
可歌可泣 當之無愧 層出不窮 鮮為人知 截然不同
4、試寫出下面詩句中“活”和“死”的含義。
有的人活著他已經死了，有的人死了他還活著。
選做題
5、在新中國發展的歷史進程中，各行各業涌現出了一大批像鄧稼先一樣為了祖國的發展做出突出貢獻，并且鞠躬盡瘁死而后已的人物，你能舉出一兩個例子來嗎？如果可能的話，你能為他寫一首小詩嗎？