小學語文八年級下第五單元教學小結

時間：2021-04-09 19:00:24 八年級

小學語文八年級下第五單元教學小結

　　一、掌握一些生字詞：

小學語文八年級下第五單元教學小結

　　1、步履蹣跚毛骨悚然蹂躪徘徊僥幸襤褸兇神惡煞詛咒

　　簇擁汨汨刺戳山麓鼓噪蠱惑

　　戰栗撰寫慘絕人寰偌大黯然

　　淳樸琵琶金圓券聆聽攜帶

　　華彥鈞糯米騏驥如癡如醉高山仰止牝馬

　　倏然拘泥擊潰巋然不動厄運

　　眩暈頹唐優柔寡斷卓絕氣喘咻咻

　　惟命是從蜂擁而上殉難

　　2、口味詞語：

　　（1）下面語句中加橫線的詞語能否去掉？為什么？

　　如果說向井敏明和野田巖是兩只殺紅了眼的惡魔，那么田中軍吉簡直比惡魔更兇殘。

　　在我們的鋼鐵長城和火熱的胸膛前面，絕不允許歷史悲劇重演！

　　（2）根據上語境說出下面加橫線的詞語的含義

　　這六首被搶錄下來的樂曲成了阿炳的絕唱！

　　如果這些不經意中發生的故事并沒有發生，我們也許就聽不到這一段千古絕唱。

　　二、知道一點點常識：

　　報告文學的特點：

　　1、報告文學報道的真實性，報道需要真實、準確，不能失真。

　　2、報告文學的文學性。

　　（1）對景物、場面等的生動描寫，有身臨其境之感。

　　（2）在保證新聞真實性的前提下，對人物的'刻畫要注重其音容笑貌、情態動作等的細節描寫，并注意整體把握人物的性格。

　　（3）報告文學還可以調動各種藝術手段，如蒙太奇、懸念、對比襯托、抒情議論等。

　　三、重溫閱讀語段

　　（一）“半個世紀過去了，……它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。”

　　1、解釋下面的詞語。

　　（1）慘絕人寰：

　　（2）奇恥大辱：

　　2、“四在發明、古國文化、開元盛世、絲路花雨”代表著什么？請你說出“四大發明”是哪四大發明？“南jing大屠殺”又代表著什么？你能再舉出類似的例子嗎？

　　3、文末說：“它會讓我們更加明確今后的路該怎么走。”請你談談今后的路該怎么走。

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