八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《日出》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-26 12:11:20 八年級(jí)

北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《日出》的教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

北師大版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《日出》的教案設(shè)計(jì)

　　1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。

　　2、了解作者通過(guò)對(duì)日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。

　　3、理解日出的象征意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住色彩、形狀的變化進(jìn)行景物描寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　日出的象征意義。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　大家看過(guò)日出嗎？我們一起來(lái)看看劉白羽眼中的日出是怎么樣的。

　　二、簡(jiǎn)介作者：

　　劉白羽，現(xiàn)代著名作家。1916年生，北京人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾任新華社隨軍記者。抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他兩次奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。解放后從事黨的文化領(lǐng)導(dǎo)工作，歷任中國(guó)作協(xié)黨組書記、作協(xié)副主席、作協(xié)書記處書記、國(guó)務(wù)院文化部副部長(zhǎng)等職。主要作品有：《五臺(tái)山下》、《火光在前》、《政治委員》、《紅瑪瑙集》、《紅色的十月》、《芳草集》、《劉白羽散文集》等。

　　三、學(xué)生自讀課文，理清課文思路。

　　全文共8段，可分為三部分：

　　第一部分（1-4）幼時(shí)盼望看日出。

　　第二部分（5-7）痛失兩次看日出的機(jī)會(huì)。

　　第三部分（8）不經(jīng)意在飛機(jī)上看到日出。

　　四、再次默讀課文，完成讀寫訓(xùn)練一

　　日出圖觀察角度日出時(shí)節(jié) 描寫景物色彩、形狀變化的句子景物特點(diǎn)

　　海涅描寫的俯視冬季那緋紅的只有山尖分明突出云霧繚繞

　　屠格涅夫平視秋季朝陽(yáng)初升時(shí)，那種暗紫色柔和明麗

　　描寫的露了露面，一輪朝日。

　　日出前：上空游動(dòng)暗紅色長(zhǎng)帶。

　　劉白羽描寫的平視冬季日出時(shí)：紅帶在閃著金光。雄偉瑰麗

　　日出后：晶光耀眼，照明了。

　　五、分析課文第一部分：

　　提問(wèn)：我為什么愛登高看日出？

　　明確：日出富有魅力

　　日落雖妙，不免有蕭瑟之感

　　看日出--看火、熱、生命、光明的誕生

　　提問(wèn)：作者無(wú)緣看日出，就怎么辦？

　　明確：只好讀日出：

　　1、海涅：冬季、云霧繚繞中的日出。

　　2、屠格涅夫：秋季柔和明麗中的日出。

　　齊讀兩幅日出圖。

　　六、分析第二部分：

　　提問(wèn)：作者特意到什么地方去看日出？有沒(méi)有看到？

　　明確：兩個(gè)看日出的勝地

　　1、在印度的科摩林海角

　　由于云霧遮住了東方，沒(méi)看成

　　2、在黃山獅子林

　　由于下雨，只得作罷

　　七、分析文章的主體部分：

　　提問(wèn)：作者的宿愿實(shí)現(xiàn)了嗎？

　　明確：作者終于看到了一次最雄偉、最瑰麗的日出景象。

　　提問(wèn)：作者對(duì)這次的日出是怎樣描寫的？

　　明確：分三層來(lái)描寫：

　　日出前--上空游動(dòng)微明，如同一條狹窄的暗紅色長(zhǎng)帶，帶子的上面露出了一片清冷的淡藍(lán)色的晨曦。

　　日出時(shí)--那條紅帶，卻慢慢在擴(kuò)大，像一片紅云了，像一片紅海岸了。（突出了景物的動(dòng)態(tài)變化）色彩也由暗紅變成發(fā)亮，一個(gè)奇跡就在這時(shí)誕生了，紅得透亮，閃著金光，作者連用兩個(gè)比喻：如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。

　　日出后--它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強(qiáng)烈，它照亮了一切，照紅了一切。

　　齊讀有關(guān)日出的描寫。

　　八、歸納寫作特色：

　　1、映襯、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。

　　海涅描寫的、屠格涅夫描寫的.日出圖的引用，不管是在色彩上還是在動(dòng)態(tài)描繪上，都為劉白羽描寫的日出圖作了襯托。

　　2、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式的運(yùn)用，揭示出日出的象征意義。

　　日出的象征意義，熱情地贊美了我們偉大的祖國(guó)正如朝陽(yáng)東升，光彩奪目，雄偉瑰麗，正像朝陽(yáng)那樣年輕，富有巨大的生命力，并進(jìn)而祝愿我們偉大的祖國(guó)有著欣欣向榮、無(wú)限美好、如花似錦的今天和明天。

　　九、布置作業(yè)：

　　讀寫訓(xùn)練一、二

　　板書設(shè)計(jì)：

　　日出

　　劉白羽