精選童話的作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的童話的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
從前，有只小猴非常驕傲，做什么事情總要先提前炫耀，還非常愛聽好話！
有一天，小猴去皇宮參加宴會，看見人人都戴著手套自己也想買買一雙，跟森林里的伙伴們炫耀一下。
到了手套商店，一打開門，展現在眼前的就是一排排顏色各異、式樣繁多的手套。小猴看得眼睛都發亮了，看到這一雙想買；看到那一雙也想買，他猶豫了好久終于選中了一雙上面有小猴圖案的的手套，買好了他立刻戴上了。“哈！太漂亮了，太舒服了！這下回去可以好好的'炫耀一番了！”小猴心里想。
小猴像京劇里的凈角出場一樣回到森林里，大大咧咧地跳上一塊大石頭，一直愛拍馬屁的烏鴉，看見小猴手上的手套，就用他那難聽的聲音叫道：“啊！啊！小猴，你戴上手套后顯得更精神了，還顯得你更活潑了！”這話被小馬聽見了他不以為然地說：“我們懂我不適合戴手套，手套是人類戴的。”烏鴉反駁道：“哪里，小猴戴上好看多了！”小馬不跟他們鬧了，轉身就走了。小猴笑了，直夸烏鴉說得好！
就這樣，這雙手套成了小猴的寶貝，他吃飯戴著；上廁所戴著；睡覺戴著，爬樹當然也舍不得摘了。一天，小猴戴著這雙去爬樹摘果子吃，可帶著手套手滑，抓不牢樹枝一不小心掉了下去昏迷了，被送進了醫院。小猴醒來了，后悔不已，他終于明白了小馬說的是正確的，生搬硬套的東西會惹大麻煩。
童話的作文 篇2
話說，20xx年亞運會快開始啦。哎，看看，小動物們的亞運會也開始啦。樂羊羊看著報紙，對其他四只小羊說，“祥和如意，羊羊們，體育館那里舉行了一個動物亞運會，咱們報名不？”阿如拍著手，說：“同意！我報名！”
五只小羊到了場地，他們報名了田徑項目。裁判員念道：“200米跑步第一組：祥和如意樂洋洋；第二組：小……
五只小羊來到了場地上，口令一響，他們像離弦之箭飛奔了出去。領先的是樂羊羊，但后來阿意卻趕了上來，比樂羊羊還快，其他四只小羊吃驚地看著阿意。阿意繼續飛奔，最后獲得了第一組的第一名。阿意說：“哈哈，想不到我跑這么快吧？這都是因為……”剛說完為這個字，阿意本能的捂住了嘴。阿和毫不客氣地說：“阿意，有什么事兒瞞著我們啊？”阿祥說：“平常你跑得那么慢，這次跑那么快，比樂羊羊哥哥還快！一定有什么陰謀！快，如實交代！”阿意生氣地說：“我……沒有！我沒有什么陰謀！你再說，我就打你！”說完，便跑得無影無蹤了。
第二天，五只小羊在吃早餐，樂羊羊忽然發現阿意的書桌上擺著一袋餅干。樂羊羊看看牌子，好怪的名字：速跑強效餅干。樂羊羊想起比賽時阿意跑得速度那么快，再一看“速跑”，就什么都明白了。于是，拿著這袋餅干去找阿意算賬。
四只小羊把在衛生間里的阿意拉出來，樂羊羊指著那袋餅干說：“阿意，這袋餅干怎么回事？”阿祥和阿如說：“你跑得那么快是不是因為這袋餅干啊？”阿意說：“不！沒 有……我……”阿祥很生氣，“阿意，你要再不交代清楚，我們就不跟你玩了！樂羊羊、阿如、阿和，我們去踢足球，別理阿意！”四只小羊蹦蹦跳跳地跑出了房子。阿意傷心地說：“等等！我……知道錯了！你們別不理我！”阿和回過頭來，笑瞇瞇地說：“阿意，知道錯了就好，比賽必須要是真實，如果是虛偽的`，那‘比賽’二字還有什么意思？
”阿意很高興，說：“謝謝你！我明白了！”阿如點點頭，說：“對，阿和說得對！”
從此，五只小羊幸福、快樂地生活在了一起。
童話的作文 篇3
小熊有一頂漂亮的帽子，這頂帽子有一個蝴蝶結。一只蝴蝶飛了過來說：“這頂帽子真漂亮。”小熊洋洋得意。突然，有一陣大吹了過來，給小熊的帽子吹走了，小熊急壞了，邊追邊喊：“我的帽子，快回來。”
帽子飛呀飛，飛到了鼴鼠的家的上空。鼴鼠以為什么怪物來了，它爬起來仔細看了看，原來是一頂帽子。鼴鼠想："這頂可以拿來給我做家呀!"鼴鼠又想了想，這頂帽子應該有窗。它剛想去拿鋸子，又一陣風吹過來，把帽子給吹走了。鼴鼠說："我的帽子，快回來。"
帽子越飛越高，飛到了一棵大樹上，樹上有一只正在休息的'貓頭鷹。小熊和鼴看見了，急得團團轉。小熊說：“貓頭鷹，請你把的那頂帽子拿下來，好嗎?”貓頭鷹用尖尖的嘴巴去叼那頂帽子，那頂帽子掉在了小熊的頭上，小熊高興地說：”謝謝你，貓頭鷹。”貓頭鷹說：“不用謝。”它們一邊唱一邊跳舞，非常高興。
童話的作文 篇4
童話是孩子的故鄉，童年因為有了童話的滋潤而顯得鮮艷光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿了無邪的信任，對未來充滿了美好的想象。
校園生活總是重復單調的，但是我和孩子們用童話創造了一個屬于我們自己的樂園。在那里有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹》、還有《不會寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個孩子心里種下了一顆童話的種子、一顆讀書的種子。
孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄并續編下來，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細長的黑線，自上而下劃破白底的畫面，小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著畫頁一左一右地蕩來蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動物一個個地登場，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥總是拒絕說：“您太重了，蕩不了。”這是，一直霸道的老貓來了，一把把鼠小弟和小鳥扯下來，上去蕩起來。鼠小弟警告他：“小鳥的爸爸會生氣的.。”老貓滿不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點點？再往上一看，小鳥的爸爸媽媽正牽引著秋千往高處飛呢！哦，原來這是一個可升可降的活動秋千。這下老貓該怎么辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話不僅培養了孩子的想象力、語言組織能力，還給了他們一個溫暖和善良的童年。
法國哲學家巴什拉爾寫道：
童年持續于人的一生。童年的回歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經是的那個孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂。”
讓我們用童話觸摸世界的真實與美妙，讓我們用童話演繹心中的真善美，讓我們用童話裝點孩子們的童年生活。
童話的作文 篇5
小豬笨笨，不講衛生也愛吃糖，所以別人送外號"臟手糖迷"。
一天，小豬笨笨回到了家，就偷偷的把豬媽媽藏的糖拿出來，悄悄的吃了一塊，豬媽媽無意中看見了，就立刻將糖奪下來說："洗完手再吃糖。"小豬不情愿的去洗手間，笨笨假裝洗手，騙得了豬媽媽的認可。就這樣，笨笨一而再再而三的去騙媽媽，豬媽媽一點也沒有發覺到。
一天上午，小豬假裝洗完手之后，正要吃糖的時候，突然肚子和牙都疼了起來，豬媽媽立即將小豬送到大象醫生那去，小豬笨笨躺在病床上，痛苦的呻吟著。經過大象醫生的檢查，肚子疼是因為寄生蟲在作怪；豬媽媽好奇的問："笨笨天天洗手呀！"大象醫生說："你就問笨笨吧。""我天天洗手是假的，"笨笨小聲的'說。豬媽媽聽了火冒三丈，大象醫生又說："牙疼是因為小豬吃的糖太多了，一定要少吃糖。"
笨笨以后就按照大象醫生說的去做，從那往后，笨笨的牙和肚子再也沒疼過，笨笨天天到森林宣傳少吃糖要洗手的活動，動物們非常喜歡笨笨。告訴你們一個小秘密，笨笨現在是森林里講衛生的大明星呢！
童話的作文 篇6
驕傲的玫瑰
春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。花壇里，各種各樣的花爭奇斗艷，玫瑰花一枝獨秀，格外引人注目，只有躲在花壇一角的仙人掌顯得那么格格不入。
玫瑰花驕傲地對仙人掌說：“綠毛怪，你敢跟我比嗎？”仙人掌謙虛地說：“不敢，不敢，高貴的玫瑰小姐。但我也有我的長處，比如……”玫瑰花大聲訓斥道：“你怎么能跟我比？等著吧，我會讓你在他們面前抬不起頭來。”
炎熱的夏天到了，太陽炙烤著大地。玫瑰花耷拉著腦袋，像一只斗敗的公雞。而仙人掌還綠油油的，挺拔地豎立在那里。
寒冷的冬天到了，天上飛舞著鵝毛大雪，寒風刮在臉上像刀割一樣。仙人掌還是筆直地站在那里，而一旁的玫瑰花早已奄奄一息。
一天上午，玫瑰花低著頭對仙人掌說：“對不起。”而仙人掌還是謙虛地說：“沒關系。”玫瑰花虛心地問道：“為什么你到了冬天還能綠油油的.呢？”仙人掌說：“因為我的生命力頑強，還有我們每個人都有自己的長處，不要拿自己的長處和別人的短處比較，我們千萬不能以貌取人呀。”玫瑰聽后，更加羞愧了。
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