豎著走路的笨螃蟹
海灘上，30只小螃蟹在上體育課。
“齊步走!”老師口令一發(fā)，240只螃蟹腿就“刷刷刷”地一齊邁了起來(lái)。
不對(duì)。這會(huì)兒齊步走的只有29只螃蟹，232條腿。隊(duì)尾的一只小螃蟹走錯(cuò)了方向。
大家忍不住哈哈大笑起來(lái)。走錯(cuò)方向的小螃蟹卻還在十分專(zhuān)心地邁著步子，一二一，一二一……他是沿著和大部隊(duì)路線(xiàn)垂直的方向走的，這會(huì)兒，都快走到操場(chǎng)邊的器械室了。
體育老師揚(yáng)起大嗓門(mén)兒，生氣地高聲喊道：“阿豎，向后轉(zhuǎn)——?dú)w隊(duì)!”
阿豎就是這只小螃蟹的名字。他這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了方向，低著頭走回隊(duì)伍。
阿豎跟別的螃蟹不一樣。螃蟹們都是橫著走路，阿豎卻是豎著走路。
體育課繼續(xù)進(jìn)行著，接下來(lái)進(jìn)行短跑考試。大家都站到了起跑線(xiàn)上，等發(fā)令槍一響，就會(huì)橫著向右飛奔。
可是阿豎卻覺(jué)得很別扭，怯怯地說(shuō)：“老師，我……我……能不能謝對(duì)著終點(diǎn)線(xiàn)起跑啊?”
“不行，考試規(guī)則必須遵守!”老師一邊不贊同地說(shuō)著，一邊舉起了發(fā)令槍?zhuān)案骶臀弧A(yù)備——砰——”
火家都橫著向右沖去。可阿豎卻必須先要來(lái)個(gè)“向右轉(zhuǎn)”，然后才能直著往前跑。這可是短跑考試啊，0.01s都很寶貴，而阿豎起跑時(shí)耽誤了時(shí)間，最終得了個(gè)倒數(shù)第一。
阿豎總是這樣，于是，他還多了一個(gè)外號(hào)：笨螃蟹阿豎。
夜里，大家都睡著了，只有阿豎睜圓眼睛，借著窗外的月光靜靜地看著宿舍。大家的床是連在一起的，整整齊齊地排列著。可是，阿豎的床卻在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)角落里。他豎著走路時(shí)，每次下床、上床都要先調(diào)轉(zhuǎn)頭，八條長(zhǎng)腿和一對(duì)大鉗子常常把旁邊熟睡的同學(xué)弄醒。于是，宿管老師就把他安排在了這里。
阿豎很想和大家睡在一起。可是，他天生就喜歡豎著走，如果讓他改掉這個(gè)習(xí)慣，那是更困難、更痛苦的事情。
第二天，學(xué)校禮堂里有一場(chǎng)舞會(huì)。阿豎看到了一個(gè)漂亮的女同學(xué)。
阿豎急忙走過(guò)去，彬彬有禮地鞠了一躬：“我們一起跳舞吧!”
“好!”女孩笑著，兩人牽著手走進(jìn)舞池。
音樂(lè)舒緩而優(yōu)美，他們緩緩地挪著舞步，向前、向后，輕輕地跳起，緩緩地旋轉(zhuǎn)，十分優(yōu)雅。
阿豎覺(jué)得這樣跳舞簡(jiǎn)直太享受了。其他螃蟹也都慢慢地停了腳步，靜靜地看著他們兩個(gè)的舞姿，還發(fā)出了一陣陣的掌聲。
阿豎笑了。
舒緩的曲子結(jié)束了。音樂(lè)變得非常動(dòng)感。女孩也變換了舞步，越跳越快，越跳越高，感覺(jué)就像要飛起來(lái)一樣。阿怪也興奮地跟著歡快的音樂(lè)快速舞動(dòng)著。
突然，女孩“哎呀”大叫了一聲。原來(lái)，阿豎習(xí)慣豎著前后邁步，而女孩和其他螃蟹一樣都是橫著左右邁步。舞步舒緩時(shí)，他小心翼翼地和女孩配合，跳得很好。現(xiàn)在舞步突然變快，他早已忘記了那與眾不同的步伐，結(jié)果，重重地踩到了舞伴的腳上。
阿豎愧疚地向舞伴道了歉，然后低著頭走出禮堂，獨(dú)自默默地在校園里走著。
操場(chǎng)上，一群人在玩曲棍球。曲棍球是螃蟹世界里最流行的運(yùn)動(dòng)。蠐蟹有兩只大鉗子，那可是天然的球棍啊。其實(shí)，螃蟹世界里也曾經(jīng)想大力發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，可是每只螃蟹8只腳，比賽時(shí)，場(chǎng)上需要22只螃蟹球員外加2個(gè)裁判，那就有192只腳啊，簡(jiǎn)直是腿腳亂飛，一片混亂，隊(duì)員們也常常受傷，所以就只能取消足球發(fā)展計(jì)劃，把重點(diǎn)放到了曲棍球上。
阿豎走過(guò)去，請(qǐng)求道：“我能和你們一起玩嗎?”
“阿豎，還是算了吧。你老是豎著走，會(huì)把我們絆倒的……”一名隊(duì)員說(shuō)。
“是啊，你要是跑錯(cuò)了方向，直接把球送到自己的球門(mén)里，那就慘了!”另一個(gè)隊(duì)員說(shuō)完，向右突然跑了起來(lái)，瀟灑地?fù)]桿射門(mén)。
隊(duì)長(zhǎng)也過(guò)來(lái)了，溫和地拒絕道：“阿豎，下周我們就要和海蝦曲棍球隊(duì)決賽了，比賽很重要，你就別打擾我們訓(xùn)練了!”
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“其實(shí)我……”阿豎想說(shuō)自己曲棍球打得不錯(cuò)，可是隊(duì)員們都已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。
和螃蟹一樣，海蝦們也都有一雙天然的球棍。六年來(lái)，螃蟹隊(duì)和海蝦隊(duì)一直是爭(zhēng)奪冠軍的對(duì)手。去年，螃蟹隊(duì)被海蝦隊(duì)打得落花流水，比分5：1。無(wú)比慘痛。螃蟹隊(duì)這次發(fā)誓要一雪前恥!
比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上是雙方各自的11名隊(duì)員，臺(tái)下是包括阿豎在內(nèi)的400個(gè)螃蟹觀眾和500個(gè)海蝦觀眾。
螃蟹們喊：“加油，螃蟹必勝!”
海蝦們喊：“加油，海蝦無(wú)敵!”
阿豎看著場(chǎng)上的陣勢(shì)，擔(dān)心起來(lái)。他覺(jué)得，去年螃蟹隊(duì)之所以慘敗，就是因?yàn)楸粚?duì)方抓住了弱點(diǎn)。螃蟹球員都是左右橫著走，往右橫著帶球時(shí)，只能用右邊的曲棍射門(mén);往左邊推進(jìn)時(shí)，就只能用左邊的曲棍射門(mén)。對(duì)手很容易就能預(yù)判方向，馬上攔截或者斷球，十分奏效。而海蝦就不同了，它們可以直著走，還會(huì)跳，非常靈活，在上一屆比賽中，很快就占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，最終大獲全勝。
現(xiàn)在的比賽跟去年幾乎一模一樣。
螃蟹隊(duì)非常努力，先進(jìn)一球，可是很快，海蝦隊(duì)看準(zhǔn)螃蟹隊(duì)行進(jìn)的方向，成功地?cái)嗲颍焖俜磽舫晒Γ坏桨敕昼姡妥菲搅吮确郑?：1。
接下來(lái)，比賽變得更加激烈。螃蟹隊(duì)打得非常艱苦，連續(xù)又被對(duì)手攻進(jìn)兩球，1：3落后。螃蟹隊(duì)的壓力開(kāi)始變大了。
比賽的最后一分鐘，螃蟹隊(duì)教練請(qǐng)求暫停。他已經(jīng)不想著反敗為勝了，他只想告訴隊(duì)員們?cè)谧詈笠环昼娨獓?yán)防死守，不要讓比分繼續(xù)拉大，不能輸?shù)帽热ツ赀�慘。
這時(shí)，教練覺(jué)得有人在拉自己的手。
是阿豎。他仰著頭請(qǐng)求說(shuō)：“教練，讓我上場(chǎng)試試吧!”
教練苦笑著說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)上都贏不了了，何況你這個(gè)連路都走不好的小阿豎!”
阿豎則認(rèn)真地和教練說(shuō)起了自己的想法：“我可以豎著走，能讓對(duì)手很難防守。”
教練瞪大了眼睛：“好吧，反正也是輸，就讓你試試吧。”
阿豎上場(chǎng)了。場(chǎng)上的情況跟阿豎判斷的完全一樣。面對(duì)自己，對(duì)方很難防守。他帶球行進(jìn)時(shí)，可以用左邊的曲棍射門(mén)，也能用右面的曲棍發(fā)力。對(duì)手的防守訓(xùn)練一直都是針對(duì)橫著走路的螃蟹的，面對(duì)阿豎，他們很快慌了，亂了陣腳。只見(jiàn)阿豎快速帶球，一個(gè)往左突破的假動(dòng)作，晃開(kāi)防守隊(duì)員，變?yōu)橄蛴覀?cè)推進(jìn)，揮棍直接射門(mén)，球進(jìn)了，扳回1分。接著，同樣的方式，阿豎在下半場(chǎng)哨聲吹響前的一剎那又得1分。
雙方戰(zhàn)平，意外地進(jìn)入加時(shí)賽。
加時(shí)賽很短，對(duì)手依然沒(méi)辦法防住這個(gè)奇怪的阿豎。他左突右攻，很快連得兩分，螃蟹隊(duì)最終5：3完成大逆轉(zhuǎn)，贏得了冠軍。
全場(chǎng)沸騰了。剛才以為比賽必輸無(wú)疑而黯然離場(chǎng)的螃蟹觀眾也跑回來(lái)高呼著：“阿豎，阿豎……”
可是，阿豎不見(jiàn)了。
“他去哪兒了?我們得找到他，把最高的榮譽(yù)給他，我們還想把他高高拋起，他是今天的大英雄呢!”原來(lái)不認(rèn)可他的螃蟹隊(duì)隊(duì)員紛紛議論著。
找了好多地方，終于，大家看到他了。他正在操場(chǎng)上練習(xí)齊步走呢，仍然是他招牌式的豎著走，嘴里還念著：一二一、一二一。不過(guò)現(xiàn)在，他不再害羞了，也不再害怕被人看到了。
而且，好多螃蟹都圍過(guò)去，說(shuō)：“阿豎，阿豎，教教我們?cè)趺簇Q著走路吧!教教我們吧!”
知識(shí)鏈接：
螃蟹是5對(duì)足，前面兩只“大鉗子”是螯足，不用于行走，主要是打洞或者防衛(wèi)使用。其余4對(duì)足用于行走，叫做“步足”。
有些螃蟹是可以縱向走路的，如巨型蜘蛛蟹、英雄高腳蟹等蟹類(lèi)，它們的足肢關(guān)節(jié)是360。運(yùn)動(dòng)的，不光可以縱向行走、橫向行走，還可以斜著行走。
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