童話的世界作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的童話的世界作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童話的世界作文 篇1
今天的天氣未免有些太晴朗了，抬頭望天空的時(shí)候能看到一大塊一大塊漂亮的云彩相依。美的都有些假了，讓我不禁冒出一個(gè)念頭，云端上是不是有個(gè)童話世界。
我暗想了一下自己想法幼稚，就看到云朵的形狀在不尋常的改變。這莫非就是傳說中的天降異象？我真在心里腦補(bǔ)玄幻小說的劇情，就發(fā)現(xiàn)這云朵不是不尋常，簡(jiǎn)直就是詭異。所有的云朵齊刷刷、工工整整的向兩邊飄去，中間留下一塊萬(wàn)里無云的藍(lán)天。藍(lán)天兩旁的云彩里走出了許多“人”，“藍(lán)天”將就成了個(gè)熱鬧的小街。這些所謂的人長(zhǎng)得倒不是有多恐怖，而是變化莫測(cè)。我盯著其中一個(gè)人，他從那頭走到另一頭，就變成了雞、雞冠子花、鴨子、荷葉、旋轉(zhuǎn)木馬……十幾種東西，嘆為觀止。
你問我，“為什么不害怕不疑惑？”我只能說，“你傻嗎？這種東西肯定是做夢(mèng)啊！”
即使這樣我依然沒有忘記我是要去學(xué)校的，腳步又動(dòng)了起來。我頓時(shí)覺得自己真是個(gè)好學(xué)生，但是這一走不要緊，我發(fā)現(xiàn)我居然慢慢悠悠地走上了天。都說“難于上青天”，可這一點(diǎn)不難嘛，還有些莫名其妙。晃神間，我也踏上了那條藍(lán)天街。我混在人群里，還好那些人都奇奇怪怪的，大概是沒有能注意我。在地上看起來不是多長(zhǎng)的藍(lán)天街，一下子變得無邊無際。我茫茫然地跟著他們走，腳底下空空蕩蕩，讓輕微恐高的我不敢低頭看。
這時(shí)走在我旁邊的一個(gè)男孩跟我打了招呼，我想停下腳步和他說話。然而就是腿不邁開，仍然還是在前進(jìn)著。我有些尷尬，自己這副蠢樣全部都收入男孩眼中，果不其然他“哈哈”的捧腹大笑。硬生生笑成一株向日葵，見我臉色難看才又變了回來。
他說：“你是第一次來嗎？”
我想了想，以前真的沒做過這樣的夢(mèng)。
我說：“嗯。”
男孩同情的看了我一眼，說：“你干什么了？走的那么快，你的靈魂到現(xiàn)在才跟上你。可真可憐。”
我沒有太理解男孩的話，但是“走的那么快”倒是讓我想到了一些。有算命的說我，“一生都是奔波命”，我們倒是也相信。來來回回這么多年我竟是把半個(gè)中國(guó)給住遍了，先是小時(shí)候跟父母行商，后來生病求醫(yī)，在然后求學(xué)。我這一路上都太過匆忙，竟沒有歇歇等等靈魂。
我心里泛著味道，我問男孩：“靈魂跟上了會(huì)怎么樣？”
男孩低頭看著腳底的萬(wàn)丈云波，說：“你低頭看，低頭看嘛。”
我心里害怕，卻也順從了。底下了頭，我看到自己竟然在海上，一大片海，是和去游泳時(shí)截然不同的海。
男孩也沉入美景，淡淡的.說：“他會(huì)帶我們來這里，看世界。你看到的每一片云，都是一個(gè)載著一個(gè)人。”男孩抬起了頭看著我在說：“在這里我們就是一片云，可以變成各種形狀，是不是很有趣？”男孩微笑著，我也點(diǎn)點(diǎn)頭。“只可惜等這一切都結(jié)束就成了一場(chǎng)夢(mèng)，只有在回來才能記起。”
我說：“什么是真？什么是夢(mèng)？不都是像周公夢(mèng)蝶一樣。”
男孩不說話了，只是笑。
我想起自己來到這里的過程，問男孩：“你不是說，‘我們都是云嗎？’為什么我盯著天空看的時(shí)候會(huì)看到這里？”
男孩聽了，故作老成的說：“這個(gè)嘛…因?yàn)殪`魂只會(huì)把無聊到看天空的人帶到這里不然你怎么來的？”
我們也漸漸熟悉，我嘟噥著“你這壞小子。”
男孩笑笑，說：“哎呀，都沒見過你這么沒趣的云，一點(diǎn)變化都沒有……”
這夢(mèng)就突然醒來了，其實(shí)是我被搶救成功。沒錯(cuò)，我站在馬路上看天空出了車禍已經(jīng)瀕死。那夢(mèng)模模糊糊還記得很多。后來我盯著天空看，再也沒見過那日的藍(lán)天街。我有些想嘲笑自己幼稚，但是又忍不住在想是不是自己走的太快了。
就這樣想，也停不下來。不知怎么就想到“死”，死了的人可是一動(dòng)不動(dòng)。我不禁有些心疼，或許那個(gè)可愛的男孩就已經(jīng)死了。在一看天空，其實(shí)當(dāng)一朵云也是不錯(cuò)的。
童話的世界作文 篇2
吾名為安圖生，安徒生之徒變?yōu)樨潏D享樂之圖，生于七月，卒，暫不詳。格靈，格林之林變?yōu)闄C(jī)靈古怪之靈，吾伙伴也。吾與格靈共制空間穿梭器，既成，同游童話世界。
童話世界
“此真童話世界？”
“也許，大概”
鳥叫猿鳴不時(shí)傳來，四周皆密布樹，陽(yáng)光間樹葉而出，吾惑此既為森林，為何樹皆青灰，而塵土若黃豆大小，惑而不解。羊腸小道盡頭有一處精致木屋，窗邊坐一少女輕梳秀發(fā)，忽一老嫗至門前，少女急忙閉窗，老嫗上前敲門，不應(yīng)，再敲，亦無動(dòng)靜。老嫗見無人開門，遂坐門前，聲粗氣急，曰：“天至熱，吾感不適，是否有好心人至，施一瓢飲？”門應(yīng)聲而開，少女出，手端一杯水欲與老嫗，老嫗飲后既然長(zhǎng)嘆：“感念此等好心人，無以為報(bào)，獨(dú)有一果，當(dāng)贈(zèng)以報(bào)之。”遂取一蘋果，通體晶瑩似玉，少女甚奇之，伸手欲接，復(fù)轉(zhuǎn)念一想，恐有他意，又縮手搖頭。老嫗欲將果塞于少女手中，曰：“此乃吾心意，望汝接之。”少女遂不疑有他，取之即啖，當(dāng)時(shí)是，雷電交加，大雨瓢潑。少女咽下蘋果，頃刻即暈。老嫗搖身一變，膚若凝脂，人面桃花，張揚(yáng)大笑而去。七位小矮人歸家，見少女倒地，大怮，忽而，少女悠然轉(zhuǎn)醒，小矮人皆破涕為笑。吾與格靈方知此少女為白雪公主，而老嫗為惡毒皇后，而白雪公主死而復(fù)生，究其緣由，竟是蘋果為人工轉(zhuǎn)基因合成，已失毒性。皇后回宮，持魔鏡，問：“魔鏡，魔鏡，誰(shuí)為天下最美之人？”魔鏡答：“白雪公主。”皇后發(fā)眥盡裂。吾與格靈皆仰天大笑，笑后又悲：童話世界，現(xiàn)實(shí)生活，竟如此相似相通。
吾與格靈見此童話世界黃沙漫天，氣濁水污，灰樹不能成林，污池不可稱海，空中飛鳥哀鳴，水底游魚低泣，皆嘆惋，欲回現(xiàn)實(shí)世界，忽而颶風(fēng)來襲，空間穿梭器卷入其中，不知所蹤，格靈與吾兩人面面相覷，捶胸頓足亦無可奈何。
現(xiàn)實(shí)世界
“下面播報(bào)一則快訊，我國(guó)科學(xué)家安圖生與格靈制造出世界首個(gè)空間穿梭器，但在實(shí)驗(yàn)階段兩人皆下落不明，經(jīng)警方判斷，兩人已失蹤月余。”主持人僵硬的表情，平緩的語(yǔ)調(diào)，宛若念著一個(gè)個(gè)訃告。
童話的'世界作文 篇3
從小，我并不是一個(gè)熱愛讀書，閱讀的孩子。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的興趣。
一次，我去朋友家玩，在那里，我看到了《格林童話》這本書，隨便翻了幾頁(yè)后，我就被書里的內(nèi)容吸引了，于是，我把這本書借回了家。
回家后，我認(rèn)真地把這本書讀了一遍，讀完后，我才發(fā)現(xiàn)這本書竟如此有趣。這本書把自然、神奇和現(xiàn)實(shí)以及浪漫完美地融合在了一起，這無與倫比的創(chuàng)編，使故事既有真實(shí)性，又有夢(mèng)幻感。故事的主人公有：王子變成的青蛙；叫蘇旦的.狗；勇敢的小裁縫；美麗動(dòng)人而沉睡百年的睡美人……。有時(shí)我自己的心情會(huì)隨著起伏而波動(dòng)，比如，聽到可愛的小紅帽遇到可怕的大灰狼時(shí)，我會(huì)為小紅帽而感到擔(dān)心，聽到惡毒可惡的皇后害善良的白雪公主時(shí)，我會(huì)為白雪公主捏一把汗，聽到灰姑娘受到欺凌時(shí)，我會(huì)為灰姑娘鳴不平。
讀完《格林童話》這本書后，我覺得它是一本很值得讀的書，因?yàn)樗锩娴墓适率悄敲瓷鷦?dòng)感人，能夠讓人百讀不厭，感到身臨其境，而且故事中所體現(xiàn)的哲理還會(huì)讓人讀過之后回味無窮。
就拿《獅子與少女》講吧，雖然是一個(gè)小故事，可體現(xiàn)的做人的道理卻不勝枚舉。這個(gè)故事告訴我們，人要有誠(chéng)信，必須堅(jiān)守諾言，遵守諾言，這樣才會(huì)受到他人的尊敬、追捧，在生活中也亦如此。
格林童話通過一系列真善美、假惡丑的故事進(jìn)行對(duì)比，展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象的故事，告訴我們，邪惡勢(shì)力只會(huì)暫時(shí)占據(jù)上風(fēng)，但最終還是會(huì)被正義所擊敗、擊潰。
閱讀《格林童話》使我受益無窮。
童話———我向往的世界！
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