黑板.粉筆和黑板擦的童話作文（精選25篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的黑板.粉筆和黑板擦的童話作文，歡迎大家分享。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 1
黑板，粉筆和黑板擦，是在學校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來拿，這時，我無意間聽到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來，鬧的不可開交。他們三個可是誰都離不開誰的，還有別的好朋友都十分羨慕他們三個。可是不知為什么，它們卻吵起架來。
“哼，看你那么長，還長的.黑不溜秋得樣子。”粉筆驕傲的對黑板說。黑板不屑一顧地說：“要不是我，你可就寫不出來子了！”可沒有了你，我照樣可以寫出字來。”粉筆自夸自大的說。黑板擦又急忙說：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說：“如果，老師寫了一整個黑板，到了最后，沒有地方寫了，想在寫，如果，沒有了我黑板擦還是不行啊！”黑板擦高興的哈哈笑了起來。可是粉筆卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒吃。
后來，它們三個人誰都不理誰，老師寫字的時候，卻寫不出來，黑板也不讓它寫，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒教訓它們，而是給它們講了個道理：緊靠一個人的努力是不行的，要團結一致，相互友好，才能完成好任務。
最后，它們三個明白了這個道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 2
一天放學后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭吵，它們在比誰的功勞大。粉筆說：“只有我在黑板上寫字，大家才能學習知識。難道說我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每天學完知識后還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯時，我馬上擦掉，學生們才能學到正確的知識，我的`功勞才是最大的呢。”它們?yōu)榇藸幊巢恍荨?/p>
到了第二天上課時，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說完一不小心寫錯了字，無論它怎么改寫都不行。這時，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯字被擦得一干二凈。“怎么樣，關鍵的時候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯，它就得一直擦，我看它能堅持多久。放學了，粉筆只剩下一點點了，而黑板擦也精疲力盡了。這時黑板笑著說：“你們誰既能寫又能擦？只有團結合作才能發(fā)揮最大的用處，你們倆誰也離不開誰。你們想想，我說的對嗎？”粉筆說：“都爭了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦說：“好啊！”這時黑板說：“你們能知道自己的缺點，認識到自己的不足，這才是最可貴的。”粉筆和黑板擦紅著臉向對方道了歉。
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學生們學習，生活得十分開心。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 3
一個夜深人靜的夜晚，整個世界仿佛進入了夢鄉(xiāng)，只有光明小學異常熱鬧，近處一瞧，發(fā)現(xiàn)四（3）的黑板、粉筆、黑板擦正在爭先恐后地搶著爭功呢……
"哼!比起你們，當然是我的功勞最大，要是沒有我，你們毫無用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說：“老師都離不開我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。
“去你的！我的'功勞最大，你寫錯了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。
“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領，都是強者。”黑板接下去說著。
“不！我們要求相互切磋，比出個高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說，“比就比誰怕誰！”“哼！”
緊張的賽事開始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因為過于著急，“火”字竟活脫脫寫成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團。正在這時，黑板擦先生主動擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。
這時候，黑板語重心長地說：“每個人都有不同的本領，不要拿自己的優(yōu)點去嘲笑別人的缺點，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們任何一個，要我這黑板有什么用？”
“好像是這樣的”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識到自己的無知與可笑，決心以后為老師與同學們默默的奉獻！
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 4
黑板擦、黑板和粉筆是三個相親相愛、永不分開的好朋友。但是，今天，他們三個卻為了誰的功勞大這件小事而斤斤計較起來。這到底是怎么回事？讓我們一起去瞧一瞧吧。
“黑板兄弟，我的骨頭都快散架了！”黑板擦大叫道。
“就別提你了，看看我都站不住了！”粉筆哭喪著臉說。
“嘿，你們都只做了一點點小事情就叫苦連天了。我的用處最大了，所以我比你們累多了！”黑板滿不高興地說。
“什么？你的用處最大？笑話！”粉筆生氣地說。
“就是嘛，就是嘛，你的本領最小，用處怎么會大？”黑板擦也跳出來說。
“如果沒有我，粉筆往哪兒寫？你又怎么擦？”黑板不服氣地說。
粉筆搶著說：“但如果沒有我，小朋友就不能學習，老師也就不能講課。所以，還是我的用處大！”
“不不不，不不不，如果沒有我，黑板上寫滿了字，又擦不了，老師還怎么寫字？”黑板擦叫了起來。
“我的本領大！”
“我的本領大！”
“我的本領大！”
“我，我，我……”教室里一團亂。
這時，站在一旁的講臺，實在聽不下去了，說：“孩子們，你們都別吵了，你們的.用處都很大，因為你們誰也離不開誰……”
三個好朋友聽了講臺的話，突然明白了，他們打斷了講臺的話：“對對對，我們的用處都很大，只有我們大家齊心協(xié)力才能完成任務！”
從此，三個好朋友再也不吵架了，再也沒有人爭第一了。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 5
黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因為它們互相幫助，粉筆把漂亮的字寫在黑板上，如果粉筆寫錯字了，黑板擦便出來幫忙。在它們三兄弟里，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉筆是三弟。它們彼此很要好，雖然有時為了一些小事而爭吵，但是沒過多久就又有說有笑了。
一天，幾個小同學正在談話，一個說：“你們覺得黑板、黑板擦、粉筆誰的本領最大？”一個說：“當然是黑板擦了，你們想每當粉筆寫錯字時，黑板擦輕輕一擦，錯字不見了。”另一個說：“不對，不對。應該是粉筆。它能寫出漂亮的'字，教我們寫字。”這些話被黑板擦和粉筆聽見了，諷刺地對黑板說：“大哥，怎么沒有人夸你呢？”黑板聽了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫字，它可就沒有用了，還有要不是粉筆寫錯字，你怎么派得上用場啊！”正在它們鬧得不可開交時，上課鈴響了，它們約定等到放學時，看看誰的本領最大。
終于挨到放學了，黑板擦說：“這次我們一定要吵出個結果。”它們吵著吵著忘了時間，一位同學來到教室，看見黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復往日的友誼，對它們說：“你們不要吵了，你們各有各的長處，也有各自的短處，你們應該彌補各自的短處，發(fā)揚自己的長處。”從這以后它們又恢復了往日的和睦。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 6
“我的功勞最大，每天都在黑板上書寫，把知識展現(xiàn)給同學們。”“功勞最大的是我，要是沒有我，你寫錯了字，是誰幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰在教室里吵個不停呢？原來是粉筆和黑板擦這對“歡喜冤家”。
“黑板，你來評評理，我們兩個，究竟誰的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來評理。黑板想了想，想出一個辦法，微笑地說：“這樣吧，你們在三分鐘內一字不差地把古詩《暮江吟》各自默寫出來，我再來評理。”
“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說，搶先在黑板上寫了起來，可他急著搶功勞，一下筆就寫了個錯別字，把“暮”寫成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒辦法改正啊！這可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒辦法寫字，當然更談不上默寫古詩了，只能在黑板上亂擦。
三分鐘過去了，他們都默寫不出古詩。黑板又說：“這一次你們合作，一起默寫《雪梅》。”
于是，粉筆負責寫，黑板擦負責擦錯別字，不到三分鐘的時間，他們就完整地把《雪梅》默寫出來了，而且寫得非常工整，一個字也沒寫錯。
黑板說：“看，你們兩個都有著自己的優(yōu)點，也有自己的.缺點，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 7
老師的講臺桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專門用尖刻的話說黑板擦這里不好，那里不好。
“你能寫出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問。
“不能，粉筆兄弟。”黑板擦虛心地回答。
“我就猜到你不能，你這個灰不溜秋的東西。”粉筆輕蔑地說。
“我的確不能寫出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的.字。”黑板擦爭辯說，“我們生來就是為老師和同學服務的，并不是來這里吵架的。說到擦黑板，我可以你卻……”
“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比較低，我可比你這什么東西都不是的要好100倍！‘
”何必這樣說呢？“黑板擦說”，“我們應該和睦相處，不要吵。”“和你這臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說。
黑板擦不搭理粉筆。
時間一天天過去，粉筆在老師的手中變得越來越短，最后變成了一個粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，于是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺桌上，繼續(xù)為老師和同學服務。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 8
時間：123世紀45年6月7日8時9分地點： 123世紀法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰最實用而告到了法庭。
在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰(zhàn)爭終于平息了。法官生氣地說：“快說，你們?yōu)槭裁闯臣埽俊狈酃P說：“我們是來法庭讓法官和書記員評一評誰最實用。”法官那生氣的眼神終于消失了，他說：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆。”
粉筆聽到法官問自己，于是說：“老師們都用我來寫粉筆字，他們用我來寫知識，所以我才是最實用的。”黑板聽了，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實用的呢！”法官轉過頭來問黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說：“粉筆有什么用，如果沒有我，它到哪寫粉筆字，所以我才是最實用的。”
說完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒話可說了。法官又轉過頭來，問：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫錯了，就會用我去解決，所以我才是最實用的。”粉筆說：“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”“我才是最實用的。”…… 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子，他重復了剛開始說的.那句話。法官的話讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說：“你們應該團結起來，一起為你們的主人——人類服務。”
粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說：“對，團結才是力量！”
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 9
在黑夜里，為什么，爭吵是從哪里來的？原來粉筆和黑板擦在爭吵。粉筆提高了聲音。如果不是因為我，黑板哥，老師可以寫好的.單詞讓學生知道。”黑板擦不甘落后，說道：沒有我，如果你寫錯了字，沒有人會替你擦掉。”他們變得越吵越兇，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說：你們兩個在干什么？：““黑板哥，我們欠誰的更多？”黑板哥提出了一個意見，這個意見是讓他們兩個從1到20，一個沒有錯。
粉筆驕傲地走上講臺，開始寫道：哦，不。把13寫成b ”粉筆焦急地說。隨著時間的流逝，粉筆掉了下來，黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過去了。黑板哥建議：“如果一個是對的，讓他們兩個一起寫。粉筆和黑板擦都知道，團結就是偉大。
從那時起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭吵。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 10
小狗圓圓新買了一塊黑板，黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。
粉筆一直覺得自己又細又長，很苗條，還有那么多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上臟兮兮的，也沒有好看的顏色，小主人拿起自己來是小心翼翼的'，而拿起黑板擦來呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。
沒過幾天，小狗圓圓在家里寫了一天的字，在他用粉筆寫的時候，粉筆總是左扭一下，右動一下，寫出來的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫，這樣反復幾次，黑板擦變得更臟了，粉筆見了，假裝同情地問：“黑板擦老弟，你怎么變得那么臟了呀？”黑板擦說：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”
于是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來：“我怎么變得這么矮，這么難看了呀？”黑板擦笑了笑說：“你在弄臟我的同時，你也會變丑的呀。”
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 11
在天高月黑的夜里，咦，哪來的爭吵，原來是粉筆和黑板擦在爭吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫出一手好字讓同學認識。”黑板擦也不甘落后，說：“要是沒有我，你寫錯的字，就沒誰幫你擦。”它們越吵越激烈，還把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說：“你們兩個干嘛。：““黑板大哥我們在比誰的功勞大。”黑板大哥提了一個意見，這個意見是讓它們兩個從1寫到20，一個也不要錯。
粉筆驕傲的走上講臺，開始寫，123456789101112B：“糟了，”把13寫成B了”粉筆焦急的說。時間一分一秒的`過去了一分鐘到了，粉筆走了下來，黑板擦走了上去，它只會把字擦得干干凈凈。一分鐘也過去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個一起寫，果真一個也沒錯。粉筆和黑板擦知道了，團結力量大。
從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 12
“哼！你那黑咕隆冬的身體，憑什么說你最有用？”“你以為你也很有用嗎？顏色各種各樣的多得數(shù)不清，讓人看見了又頭暈又眼花。”……是誰在喋喋不休地爭吵呢？原來，是粉筆和黑板擦為了區(qū)區(qū)一件小事，就這樣你一言我一語地吵開了。黑板擦的聲音大得不得了：“那你先說說你有什么用！”“我的用處可多了。”粉筆忿忿不平地說，“要不是我，老師用什么在黑板大哥的身上寫字？學生們的知識是從哪里來的？你說說看呀！”“我……”黑板擦一下子說不出話來。
“不過，我也有自己的用途。”黑板擦不甘示弱地說，“比如，老師要是用你在黑板大哥身上寫錯了字，誰幫你擦干凈？”正在它們爭得不可開交的時候，它們那打雷般的.爭吵聲把正在做著美夢的黑板給吵醒了。“哎呀，是誰把我從美夢拉出來了？”黑板一邊伸著懶腰一邊說。
“黑板大哥，你來評評理吧！”“怎么了？”黑板好奇地問。“你聽我從頭道來……”黑板擦把事情的來龍去脈一五一十地告訴了黑板。“哦，原來是這樣啊！”黑板聽得津津有味，“你們不要吵了，聽我說。你們只看到自己的長處，看不到自己的短處，要不這樣吧，你們各自來我身上從‘1’一直寫到‘20’，看誰寫得又快又好。”粉筆先去寫。“1、2、3、4、5……13”，當它寫到“13”的時候，粗心的粉筆不小心把“3”寫成了“b”，它沒有擦掉錯字的本領，所以只能在那干著急。時間到了，粉筆沒有寫完二十個數(shù)字。輪到黑板擦寫了。因為它沒有寫字的本事，所以一個字也寫不出來。時間到了，黑板擦也沒有成功地寫出二十個數(shù)字。
當它們想起黑板說過的話時，都慚愧地低下了頭。這個爭吵，也給了我很多啟示：不要學習粉筆和黑板擦，我們在生活中要學會正確的認識自己，戒驕戒躁，與身邊的人和事友好的相處，做到互利共贏。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 13
夜晚的教室靜悄悄的，月光透過窗戶灑在黑板上。突然，粉筆盒里傳來一陣爭吵聲，紅色粉筆氣呼呼地跳出來：“都怪黑板擦！今天我剛寫出最美的晚霞，就被它一擦而光，連個影子都沒留下！”
黑板擦躺在講臺上，委屈地晃了晃身子：“我不是故意的！李老師讓我擦掉舊內容，好寫新的數(shù)學題呀。” 一旁的黑板爺爺輕輕嘆了口氣，用沙啞的.聲音說：“孩子們，別吵了。你們還記得上周三嗎？小紅同學上課走神，是紅色粉筆寫下‘認真聽講’的提醒，幫她找回了注意力；后來黑板上的習題太多，也是黑板擦及時清理，才讓大家看清了最后一道思考題。”
紅色粉筆低下頭，想起自己曾在黑板爺爺身上畫出鮮艷的花朵，讓生病的小麗露出笑容；黑板擦也記得，每次粉筆寫出歪歪扭扭的字，是自己幫忙擦掉，讓粉筆能重新寫出工整的筆畫。月光下，紅色粉筆輕輕碰了碰黑板擦：“對不起，我不該怪你。” 黑板擦笑著說：“沒關系，我們本來就是好朋友呀！” 從此，每當教室里沒人時，總能看到粉筆在黑板上畫畫，黑板擦在一旁靜靜等候，偶爾幫粉筆修改小錯誤，三個小伙伴再也沒鬧過矛盾。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 14
周一清晨，教室里還沒人，黑板爺爺發(fā)現(xiàn)小明的作業(yè)本落在了講臺上，上面畫著一只孤零零的小鳥，旁邊寫著：“我不敢在課堂上發(fā)言。”
“咱們得幫幫小明！” 白色粉筆著急地說。黑板擦點點頭：“我有個主意！今天上課前，我們在黑板上畫點特別的東西。” 說著，白色粉筆在黑板上畫出一棵茂盛的大樹，綠色粉筆添上一片片葉子，黃色粉筆在枝頭畫了一只張開翅膀的小鳥，紅色粉筆還在旁邊寫下：“勇敢開口，你就是最棒的小鳥！”
上課鈴響了，小明走進教室，一眼就看到了黑板上的畫。他愣住了，想起自己昨天在作業(yè)本上的涂鴉，眼睛慢慢紅了。李老師看到黑板上的畫，笑著說：“這一定是教室里的小寶貝們畫的'，想鼓勵不敢發(fā)言的同學吧？小明，你愿意當這只勇敢的小鳥，讀一下這篇課文嗎？”
小明握緊拳頭，慢慢站起來，大聲朗讀起來。當他讀完時，教室里響起熱烈的掌聲。放學后，小明悄悄對著黑板說：“謝謝你們！” 黑板爺爺、粉筆和黑板擦偷偷笑了，他們知道，又幫一個小朋友找到了勇氣。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 15
離新年聯(lián)歡會只剩三天了，教室里的三個小伙伴開始忙碌起來。黑板爺爺說：“咱們要把教室打扮得漂漂亮亮，讓同學們過個開心的新年！”
彩色粉筆們排著隊，在黑板上畫起了新年圖景：紅色粉筆勾出燈籠的輪廓，黃色粉筆給燈籠涂上明亮的顏色，綠色粉筆畫出松樹枝，白色粉筆撒上 “雪花”，藍色粉筆還畫了一群可愛的小雪人。可畫到一半，紅色粉筆突然嘆了口氣：“要是能有金色的星星就好了，可咱們沒有金色粉筆。”
黑板擦靈機一動，飛到窗邊，沾了一點陽光的 “金粉”（其實是窗臺上的.金箔紙碎屑），輕輕灑在紅色燈籠上。奇跡發(fā)生了，燈籠瞬間變得亮晶晶的！彩色粉筆們興奮極了，繼續(xù)在黑板上畫著：小老虎、新年賀卡、裝滿禮物的襪子……
聯(lián)歡會那天，同學們看到黑板上的畫，都驚喜地叫了起來。小明還特意跑到黑板前，小聲說：“你們畫得真好看！” 黑板爺爺、粉筆和黑板擦悄悄笑著，看著同學們在充滿年味的教室里唱歌、跳舞，心里比吃了蜜還甜。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 16
月亮爬上教學樓頂時，三年級（2）班的教室里突然熱鬧起來。黑板伸了伸僵硬的 “腰”，粉筆盒里的紅粉筆妹妹蹦跳著出來，黑板擦則滾到黑板腳邊，拍掉身上的`粉筆灰。
“今天李老師用我寫了好多古詩，現(xiàn)在我還能想起那些優(yōu)美的句子呢！” 紅粉筆妹妹轉著圈，留下一道淺淺的紅痕。黑板笑著說：“是啊，同學們跟著念的時候，眼里都閃著光。就是我身上還有不少字跡，得麻煩你啦，黑板擦。”
黑板擦立刻蹦到黑板前，用軟軟的 “肚子” 輕輕擦拭。“別急，我會把你擦得干干凈凈，明天老師就能寫新內容啦！” 它一邊擦，一邊哼起了小調。紅粉筆妹妹也沒閑著，在空白處畫了朵小太陽花：“這樣明天同學們一進教室，就能看到好心情啦！”
三個小伙伴忙到月亮偏西，黑板變得锃亮，粉筆們乖乖躺回盒子，黑板擦則蜷縮在角落。“明天我們還要一起幫老師上課哦！” 它們在月光下悄悄約定，教室里只留下滿滿的期待。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 17
新來的白粉筆弟弟總是很害羞，每次被老師拿起，都會緊張得 “發(fā)抖”，寫出的字跡歪歪扭扭。黑板擦看在眼里，悄悄對它說：“別害怕，多練習幾次就好啦！”
那天放學后，黑板主動說：“粉筆弟弟，我來當你的練習場吧！” 白粉筆弟弟鼓起勇氣，在黑板上慢慢寫起數(shù)字。剛開始還是有些歪斜，黑板耐心地說：“再挺直一點，就像小朋友站軍姿一樣。” 黑板擦則在一旁待命，隨時擦掉寫錯的地方。
練了好久，白粉筆弟弟的字跡漸漸工整了。這時，窗外傳來腳步聲，是忘記拿作業(yè)本的.小雨。她看到黑板上整齊的數(shù)字，驚喜地說：“哇，這字寫得真好看！” 白粉筆弟弟聽了，開心得差點跳起來。
從那以后，白粉筆弟弟再也不害羞了。每次被老師拿起，它都能寫出漂亮的字跡，黑板和黑板擦看著它的成長，比自己還高興。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 18
最近黑板擦有個小煩惱 —— 它身上的絨毛越來越少，擦黑板時總是會留下淡淡的`痕跡。“這樣會影響老師寫字的。” 它躲在角落，偷偷嘆了口氣。
黑板發(fā)現(xiàn)了它的心事，溫柔地說：“別擔心，你為我們付出了很多，我們都看在眼里。” 紅粉筆妹妹也安慰道：“是啊，每次我們寫錯字，都是你幫忙擦掉，你是我們的小英雄呢！”
第二天上課，李老師發(fā)現(xiàn)黑板擦擦得不太干凈，便找來新的絨毛，小心翼翼地給黑板擦 “補妝”。看著自己煥然一新的 “肚子”，黑板擦感動得說不出話。放學后，它認真地把黑板擦得干干凈凈，還在角落畫了個小小的愛心：“謝謝你們，我的好朋友！”
從此，黑板擦再也沒有煩惱了。它知道，只要和伙伴們在一起，就能克服所有困難。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 19
校園藝術節(jié)要到了，三年級（2）班要辦黑板報。黑板興奮地說：“這次我們要好好表現(xiàn)，幫班級拿第一名！” 粉筆們聽了，都紛紛跳出來，自告奮勇要幫忙。
紅粉筆負責寫標題，它寫出的 “校園藝術節(jié)” 五個大字，鮮艷又有力；黃粉筆和藍粉筆合作畫彩虹，彎彎的`彩虹掛在黑板上方，像真的一樣；綠粉筆則在旁邊畫了小草和小花，充滿生機。黑板擦在一旁幫忙，要是粉筆們畫錯了，它就立刻擦掉，讓它們重新畫。
忙了一下午，黑板報終于完成了。同學們走進教室，都忍不住發(fā)出贊嘆：“太好看啦！” 看著大家開心的笑容，黑板、粉筆和黑板擦都覺得特別自豪。最終，班級的黑板報真的拿了第一名，三個小伙伴在教室里偷偷慶祝，約定下次還要一起努力。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 20
冬天的教室特別冷，黑板凍得渾身冰涼，粉筆們也縮在盒子里，不愿意出來。“這樣下去，老師上課會不方便的。” 黑板擔心地說。
黑板擦想了個辦法，它找來一塊小小的絨布，蓋在黑板的.邊緣，幫黑板保暖。粉筆們也深受感動，紅粉筆妹妹說：“我們不能怕冷，要幫老師把知識教給同學們。”
上課鈴響了，李老師走進教室，看到黑板邊緣的絨布，笑著說：“是誰這么貼心呀？” 她拿起白粉筆，在黑板上寫字。雖然天氣很冷，但粉筆們都努力寫出工整的字跡，黑板擦也認真地擦著寫錯的地方。教室里暖暖的，同學們聽得格外認真。
放學后，雪花飄進教室，落在黑板上。三個小伙伴依偎在一起，一點也不覺得冷了。它們知道，只要互相幫助，再冷的冬天也會變得溫暖。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 21
月亮爬上教學樓的窗欞時，五年級（2）班的教室里突然傳來細碎的說話聲。“唉，今天被老師寫滿了公式，我這老腰都快直不起來了。” 黑板揉著自己泛著微光的 “肚皮”，無奈地嘆著氣。
“可不是嘛！” 紅色粉筆從粉筆盒里跳出來，抖了抖身上的粉末，“我今天寫了整整三行重點，現(xiàn)在嗓子還干著呢！” 白色粉筆也跟著附和：“我更慘，被用來畫幾何圖形，轉得我頭暈眼花，最后還被老師掰斷了一截尾巴。”
就在這時，黑板擦慢悠悠地從講臺上滾過來，它身上的絨布還沾著白天的粉筆灰。“好啦好啦，別抱怨了，我來幫你們‘松松筋骨’。” 它說著，輕輕擦過黑板上的字跡，白色的粉末像雪花一樣落在講臺上。黑板舒服地哼了一聲：“還是你最貼心，每次都把我收拾得干干凈凈。”
粉筆們看著漸漸變整潔的黑板，也安靜下來。紅色粉筆小聲說：“其實今天看到同學們認真抄筆記的樣子，我還挺開心的。” 白色粉筆點點頭：“我畫的圖形幫小明解出了難題，他下課還對著我笑呢！” 黑板擦停下動作，笑著說：“咱們三個呀，就是天生的搭檔，少了誰都不行。”
月光透過窗戶，照在干凈的`黑板、整齊的粉筆和沾著粉末的黑板擦上。它們不再說話，靜靜等待著明天太陽升起時，新的課堂故事開始。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 22
“叮鈴鈴 ——” 放學鈴聲剛響，教室里的粉筆們就熱鬧起來。“我提議，咱們舉辦一場‘色彩大賽’，看看誰的顏色最有用！” 紅色粉筆叉著腰，大聲宣布。
黃色粉筆第一個跳出來：“我最有用！老師用我畫太陽、畫迎春花，每次我一出場，同學們都睜大眼睛看，說像真的一樣！” 綠色粉筆不服氣地搖頭：“才不是呢！我畫的小草、小樹多好看，老師還說我能讓教室充滿春天的氣息，同學們都喜歡摸我畫的樹葉。”
藍色粉筆慢悠悠地說：“我能畫天空、畫小河，上次老師用我畫了一幅《海底世界》，同學們圍著看了好久，連下課都舍不得走。” 紫色粉筆也小聲說：“我能畫葡萄、畫牽牛花，上次文藝匯演，老師用我寫節(jié)目單，大家都說好看。”
就在粉筆們吵得不可開交時，黑板擦和黑板走了過來。黑板笑著說：“你們都很有用，但少了誰都不行。要是只有黃色，怎么畫出‘藍天白云’？只有藍色，又怎么畫出‘紅花綠草’？” 黑板擦點點頭：“是啊，上次老師用你們一起畫黑板報，紅色寫標題，黃色畫邊框，綠色畫插圖，藍色寫文字，多好看啊！同學們都夸咱們班的黑板報是全校最好看的。”
粉筆們你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。紅色粉筆說：“咱們一起合作，下次肯定能畫出更好看的`畫！” 其他粉筆們紛紛點頭，教室里又充滿了歡快的笑聲。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 23
最近，黑板擦總是唉聲嘆氣的，連擦黑板的力氣都沒有了。黑板忍不住問：“你怎么了？是不是不舒服？” 黑板擦搖搖頭，小聲說：“我覺得自己一點用都沒有，只會把你們辛辛苦苦寫的字擦掉。”
這時，白色粉筆正好路過，聽到了它們的對話。“才不是呢！” 白色粉筆著急地說，“上次我寫錯了一個字，要是沒有你，老師怎么改過來呀？同學們肯定會抄錯的。” 紅色粉筆也走過來說：“還有上次，我畫的重點太多，黑板都快寫不下了，是你幫我擦掉舊的，老師才能寫新的重點。”
黑板輕輕拍了拍黑板擦的肩膀：“你想想，要是沒有你，我身上的字會越積越多，最后變得亂七八糟，同學們怎么看清楚知識點呢？你就像咱們的‘整理小能手’，幫我們保持整潔，這可是很重要的工作啊！”
就在這時，教室門被推開，值日生小紅走了進來。她拿起黑板擦，仔細地擦著黑板上的字跡，還順便拍了拍黑板擦身上的灰：“每次用你擦完黑板，教室都變得好干凈，你真是我的好幫手！”
黑板擦聽著大家的.話，又看著小紅認真的樣子，忽然覺得自己的工作特別有意義。它用力擦了擦黑板，笑著說：“以后我再也不煩惱了，我要好好工作，幫大家保持整潔！”
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 24
今天是黑板的 “生日”—— 它已經(jīng)在這個教室里待了整整五年了。粉筆們和黑板擦偷偷商量，要給黑板舉辦一場熱鬧的生日會。
紅色粉筆負責寫生日祝福，它在黑板中央寫下 “祝黑板生日快樂”，還在旁邊畫了一個大大的蛋糕；黃色粉筆畫了一圈漂亮的花邊，像給蛋糕圍上了彩色的'絲帶；綠色粉筆畫了幾棵小樹苗，說要和黑板一起長大；藍色粉筆則畫了一片藍天，說要讓黑板每天都能看到 “陽光”。
黑板擦也沒閑著，它把黑板的邊緣擦得干干凈凈，還在講臺上擺了一些彩色的粉筆頭，當作 “生日禮物”。一切準備就緒后，紅色粉筆大聲喊：“黑板，祝你生日快樂！”
黑板看著自己身上漂亮的畫和祝福，感動得說不出話來。“謝謝你們，這是我收到過最好的禮物。” 它輕輕說。粉筆們圍著黑板跳舞，黑板擦則在旁邊打著節(jié)拍，教室里充滿了歡快的笑聲。
就在這時，窗外傳來小鳥的叫聲，好像在為黑板唱生日歌。黑板看著身邊的好朋友們，心里暖暖的。它知道，以后的日子里，它們還會一起陪伴同學們學習、成長，一起度過更多快樂的時光。
黑板.粉筆和黑板擦的童話作文 25
今天上課，白色粉筆不小心犯了一個錯誤 —— 它把 “乘法口訣表” 里的 “三七二十一” 寫成了 “三七二十二”。老師發(fā)現(xiàn)后，皺著眉頭說：“這里寫錯了，得改過來。”
白色粉筆臉一下子紅了，著急得快要哭了。“都怪我，太粗心了，同學們肯定會抄錯的`。” 它小聲說。黑板擦趕緊走過來，安慰道：“別著急，我來幫你擦掉，你再重新寫一遍就好啦。”
黑板也溫柔地說：“誰都會犯錯誤，重要的是及時改正。你看，同學們都在認真看著你，他們相信你能改對的。” 白色粉筆點點頭，深吸一口氣，在黑板擦擦掉錯誤后，認真地寫下 “三七二十一”。這次，它特意放慢速度，仔細檢查了一遍，確保沒有寫錯。
老師看到后，笑著說：“很好，知錯就改就是好孩子。” 同學們也紛紛鼓掌，白色粉筆心里的石頭終于落了地。下課以后，紅色粉筆走過來，拍了拍它的肩膀：“你真棒，以后咱們寫字都慢一點，仔細一點，就不會出錯啦。”
白色粉筆點點頭，心里暗暗下定決心：以后一定要更加認真，不再犯這樣的小錯誤，幫同學們更好地學習知識。
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