嬰兒感官中的世界
人認識外界是從感知覺開始的。眼、鼻、耳、舌、皮膚等感覺器官是接受外界刺激的器官是產生感知覺了解外部世界的門戶。人需要不斷通過感官和外界保持直接經常的聯系，獲得關于周圍事物的特性以及他們自己身體方面的最初的感性知識，沒有感知覺人就不得獲得任何知識。但是感知能力不是天生的，而是后天訓練的結果。畫家的顏色感覺能力和音樂家的聲音感覺能力都是從小培養訓練的結果。嬰兒期是萌發感知能力的時期，這時期是否有豐富刺激的環境，對他們智力成長有極大的影響。因此家長要為嬰兒提供適宜的、豐富多彩的環境刺激，以增強他們對事物的顏色、聲音、味道、氣味、溫度等各種屬性的感受性。
家長可利用精心布置的家庭環境、各種顏色、形狀和聲響的日用品以及自然環境來豐富孩子的感知經驗。還可利用專門的游戲、繪畫、剪貼、折紙等活動來對孩子進行感知覺的教育。家長向孩子進行感知覺教育時要注意兩點：
1、一定要結合實物，通過孩子自己的活動反復擺弄、看、聽、聞等來發展孩子的感知覺，把感知覺教育同孩子認識周圍的物質世界以及發展孩子的語言緊密聯系在一起進行。教給孩子正確表達事物特征的詞。
2、給孩子選擇日常用品和玩具時，除了要注意安全、衛生外，一定要注意它們的顏色、形狀、聲音必須是正確的、標準的，大小、高矮、長短等空間位置的比例必須正確、明顯的。
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