偷東西的小孩與他母親寓言故事
故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。下面跟著小編來看看偷東西的小孩與他母親寓言故事吧！希望對你有所幫助。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇1
有個小孩在學校里偷了同學一塊寫字石板，拿回家交給母親。母親不但沒批評，反而還夸他能干。第二次他偷回家一件大衣，交給母親，母親很滿意，更加夸獎他。隨著歲月的流逝，小孩長大成小伙子了，便開始去偷更大的東西。有一次，他被當場捉住，反綁著雙手，被押送到劊子手那里。他母親跟在后面，捶胸痛哭。這時，小偷說，他想和母親貼耳說一句話。他母親馬上走了上去，兒子一下猛地用力咬住她的'耳朵，并撕了下來。母親罵他不孝，犯殺頭之罪還不夠，還要使母親致殘。兒子說道：“我初次偷石板交給你時，如果你能打我一頓，今天我何至于落到這種可悲的結局，被押去處死呢?”
這說明，小錯起初不懲治，必將釀成大錯。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇2
一天，一個小男孩在學校里偷了同學的一塊寫字石板，拿回家交給母親。母親見了，不但沒批評孩子的偷竊行為，反而還夸他能干。他對兒子說：“你這么小，就知道往家里拿有用的東西，真是個好孩子。”第二次他偷回家一件大衣，交給母親，母親很滿意，更加夸獎他說：“好孩子，長大了一定有本事�！彪S著歲月的流逝，小孩長大成小伙子，膽子也變得更大了，開始去偷更貴重的'東西。有一次，他在行竊時，當場被人捉住。于是，他被反綁著雙手，押送到劊子手那里。他母親跟在后面，捶胸痛哭。這時，小偷對押送他的人說：“我想和母親貼耳說一句話。”然后，他停下來看著母親，他母親馬上走了上去，兒子一下猛地用力咬住她的耳朵，并撕了下來。母親大罵他不孝，犯了殺頭之罪還不夠，還要使母親致殘。兒子說道：“小時候，我初次偷東西交給你時，如果你能打我一頓，今天我就不會落到這種可悲的結局，被押去處死！”
小朋友，人初次犯小錯誤時，如果不給予嚴厲地批評懲戒，而是縱容不管，像那個母親對他兒子一樣，時間長了，這個人必將釀成大錯。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇3
假期中我讀了《伊索寓言》這本書，里面雖然都是小故事，可講得全都是教育我們的大道理。
我最喜歡《偷東西的小孩與他母親》這個小故事，主要講了有個小孩在學校里偷了一塊同學的石字板，拿回家交給母親，母親不但沒批評，反而還夸他能干。第二次他偷回一件大衣，給了母親，母親更加夸獎他，他認為這樣是對的.。在母親的支持和稱贊下，膽子越來越大，他開始偷更大，更多的東西。幾年以后，他在偷取國家文物時，被當場捉住，判為死刑。他母親跟在后面，捶胸痛哭。小偷說想和母親貼耳說句話。母親把耳朵湊過去，兒子猛用力咬下母親的耳朵，母親罵他不孝。兒子卻說道：“我初次偷石板交給你，如果你能打我一頓，今天我至于落到這樣可悲的結局。”
這個故事告訴我們：小錯起初不懲治，必將釀成大錯。讓我們明白了溺愛不是真正的愛。真正的愛是糾正孩子的錯誤，教育他們做一個誠實善良的人。
偷東西的小孩與他母親寓言故事 篇4
這段時間，我讀了一本書，名字叫《伊索寓言》。
這本書里有很多故事，也有很多道理。其中，令我印象最深刻的一個故事是《偷東西的小孩與他母親》。這個故事主要講了：有一個小孩，他在學校偷了一塊寫字石板交給母親。母親不僅沒有罵他，還說他能干。第二次他偷回一件大衣交給母親，母親更加夸獎他。時間一天一天過去了，小孩長大成小伙子了，開始去偷更大的東西。有一次，他被當場抓住，反綁雙手，被押送到會子手那里，他的母親在后面痛哭。小偷說他想和母親貼耳說句話，母親馬上走了過去。兒子用力就把她的耳朵撕了下來，母親罵他不孝。兒子說：“我初次偷石板的時候，如果你能打我。今天何至于落到這種可悲的結局？”這個故事使我明白了，小錯起初不懲治，必將釀成大錯。讀完這個故事以后，我不由地想到了自己以前。有一次，我把自己的英語書忘在家里了，回到學校以后，我偷了同桌的英語書，改了他的`名字，寫了自己的名字。像這種錯如果現在不改的話，以后就會變成一個大錯，就會影響到我的未來，影響到我的發展。我犯的這個錯，就像故事中的小孩一樣，偷東西。所以我希望，看過這個故事的人，都能明白，小錯不改，就會犯大錯。也希望他們不要學故事中的小孩或母親。做一個不偷東西，有錯就改的人，當然也包括我自己。
我以后還要多看一些課外書，可以擴充我的知識面，也可以學到更多做人的道理。
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